基于快乐教育理念的小学语文课堂教学初探

快乐教学理念让学生在快乐中学习到知识并且提高了学习效率。但如果该理念运用得不恰当,那么作为学生来说,则更容易沉迷于玩乐而荒废了学业,这对学生的学习极其不利。因而,本文着眼于基于快乐教育理念的小学语文课堂教学问题展开探讨,笔者结合个人在这方面的一些实践工作经验提出几点思考和见解,希望借阅者能够积极提出改进意见。

引导学生开展主动参与式学习

新的课程标准要求引导学生主动参与教学过程，在自主学习中发挥主体性。本文从小学数学，语文教学实践的角度，提出了创设情境，激发学生的参与动机；创设条件，提供学生参与的机会。探讨了如何引导小学生开展主动参与式学习。