如何把健康快乐融入初中体育课堂教学

兴趣是学习的最好导师，它是积极探究某种事物的心理倾向，是非智力因素中最活跃的因素。如果小学生对体育课堂的兴趣一旦被激发，那么他们就会被体育课的魅力牢牢所吸引，其效果自然是事半功倍。然而近年来，由于在应试教育的导向下学生都有厌学情绪，再加之传统体育课堂教学内容枯燥单一，教学方法与手段单调，体育教学一直沿用教师讲解、示范与学生听看、练习这一亘古不变的教学模式，使得学生在体育课上也有了不同程度的“厌学”现象。但是无论从理论还是实践来看，小学生应该是最喜欢体育的人群，那么如何才能激发学生的学习兴趣，体育课如何才能更好地去吸引学生，是一个值得研究的课题。