小学语文核心素养的构成与培养路径

《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,把研究制定学生发展的核心素养体系作为推进课程改革的关键领域和主要环节。目前,核心素养的培养主要依托于各学科的具体课程来承担,下面探讨在小学语文教学中对核心素养的培养。

如何在教学中培养学生的英语语感

本文试从情感教学及其在小学英语课堂中的应用、在课堂外的延伸等方面入手，探讨一下在英语教学中如何运用情感因素，提高学生的英语水平，促进学生的全面发展。

多媒体在小学语文课堂教学中的运用

苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中,要充分调动学生的学习积极性,十分重视学生的"情绪生活",设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛。运用电教媒体进行语文教学,便能给学生一个轻松和谐的环境,能创设一种生动活泼的教学氛围,充分调动学生的情感和学习积极性,使学生"爱学"、"乐学",有效地提高学习效率。

多媒体为小学语文课堂教学展示了新天地

前苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中,要充分调动学生的学习积极性,十分重视学生的"情绪生活",设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛。运用电教媒体进行语文教学,便能给学生一个轻松和谐的环境。