让民族之花在中学音乐课堂上绽放

传承民族音乐文化是音乐教育发展的重要趋势。民族音乐集中看中华民族的伟大精神，凝聚着民族艺术的精华，体现了中华民族的意志、力量和追求。在音乐教学中必须让民族之花在中学音乐课堂上绽放。

初中数学教学中学生学习潜能的挖掘

《义务教育数学课程标准》突出了“以学生发展为本”的教学理念,把“不同的人在数学上得到不同的发展”作为教学出发点,初中数学教师应明确学生学习能力发展不平衡的现实,结合初中数学学科内容特点和学生心理发展规律,构划科学、实用和高效的教学策略。以期激发学生学习的积极性和主动性,在学习潜能的不断挖掘中促进学生的共同进步。

任务型教学在初中英语语法教学中的运用

"任务型教学"倡导教师转变传统的教学观念与模式,以学生为中心,以学生为主体,提高学生的参与意识,培养学生的创新能力。本文旨在分析任务型教学的重要性及意义,浅谈任务型教学在初中英语语法教学中的运用。

“轴对称现象”教学设计

教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七标年级下册第216～219页。教学目标1.知识目标：（1）使学生理解轴对称图形的概念;（2）使学生找出轴对称图形的对称轴;（3）知道轴对称图形与轴对称的区别;

强化作文训练

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的自我倾诉的过程。在作文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。目前许多学生写作能力不高，重要的原因是达不到“作文是乐事”的境界。因此，如何激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，就成为作文教学的根本任务。为了使学生对作文产生浓厚的兴趣，提高写作水平。我主要进行了以下几方面的训练：

如何引导学生步入写作乐园

写作是一项创造性的活动，是遣词造句、布局谋篇、运用语言文字表情达意的综合性训练。它有赖于作者生活视野的开拓，经验阅历的丰富和写作知识的积累。

“图形的放大与缩小”教学设计与反思

教学内容《北师大版义务教育课程标准实验教材数学》八年级下册第154-156页。教学目标1.知识与技能：了解位似图形及其有关概念,能够利用作位似图形等方法将一个图形放大或缩小。2.过程与方法：学生经历将一个图形放大或缩小的方法,并且在学习和运用过程中发展数学应用意识。

初中阅读与写作教学之心得

语文是一门飞扬着鲜活的灵性并饱含着浓郁人文色彩的学科。多年的语文课堂教学实践一路走来，徜徉于听说读写的海洋中，努力探寻阅读与写作教学的真谛，笔者在平时教学中作了些初步的探索与尝试。

激发兴趣,迈出作文教学的第一步

作文是一种言语表达活动，需要来自外部和内部的刺激，才能激发倾吐的欲望、写作的动机和创造性表达的热情。而浓厚的兴趣，正是作文的一种良性的、有力的刺激和动力源泉。作文是语文教学中的一个难点，一直困扰着广大师生，许多学生在日复一日的单调作文训练中，形成一个没兴趣——不想写——写不好的恶性循环。要走出作文低谷，必须首先打破这个恶性循环，学生作文的兴趣，让“苦差使”变成“乐差使”，清除谈“文”色变的压抑心理。

“托物寄意”用法小议

生活中一些奇特或寻常的景和物往往以鲜明的特征和美好的形象出现在我们面前，给人以美的享受和生活的启示。如果我们将这些扑人视野、印在心中的景和物，用感情的线索穿结编织起来，并赋予象征意义，那就能写出一篇情景交融、形神兼备的好文章。这种方法就称托物寄意，又叫借物抒情、托物言志。

如何把愉快学习带进初三语文备考复习课

初三语文备考复习课，是以巩固初中阶段所学语文知识，并重新组合知识系统，有序的进行语文知识及技能训练的实践活动，是提高学生应用、迁移知识以解决实际问题的能力为主要任务的课。初三的语文课，因为是复习课，则更多的是理性的分析，趣味较少以致荡然无存了。急功近利使我们只重视了知识的梳理、能力的训练，而忽略了情感的培养和激发。干枯的说教、冰冷的题海，让我们的教学变得支离破碎、面目可憎、初耗低效。结果是学生学无生气，教师教无创意，语文教学枯燥、僵硬、冰冷，丧失生机、激情、诗意和趣味。

论体育游戏在初中体育教学中的应用及注意事项

随着经济和教育行业的快速发展,在初中体育教学当中,游戏教学是一种非常好的教学方法,它可以给体育课堂增添更多的活力,让体育教学课堂效率得到提高,促进课堂教学的顺利展开。游戏教学比较适应素质教育的理念,让素质教育的观念深入人心,真正关注学生的成长和健康,让学生能够通过在课堂上做游戏的方式来了解体育课程的内涵,从而能够提高学生的身体素质,增强学生的学习积极性,为学生以后的体育学习打好基础。

取之于此,用之于此——农村初中语文作文生活化教学的有效策略

初中作文是考验中学生语文水平的一个 “砝码”, 学生的作文写得好, 他的语文功底肯定很优秀; 学生的作文读来如同嚼蜡, 那么他的语言组织能力或生活感悟是比较低的.从某些方面来讲, 作文又是检验学生语言运用能力和生活感受能力的 “测量器”.作文如此重要, 语文教师的教学任务也变得更沉重了, 因为一直以来作文基本是令教师们 “头疼” 的事情.

创新初中音乐教学的策略探析

音乐是初中教育阶段的重要学科,其对于培养学生的音乐素养,实现学生的全面素质发展具有重要意义。从学生的心智发育角度来看,音乐也是初中生喜欢的学科,通常情况下学生的音乐学习兴趣都会较为突出。然而,在当前的初中音乐课堂教学中,却因为教师的教学方法较为死板、陈旧而出现了学生兴趣偏低,课堂教学效果不佳的情况。为了更好地实现初中音乐教学目标,做好对初中音乐课堂教学模式创新很有必要,文章以此为切入点展开探讨。

历练之路擎起教育美好的未来——谈英特尔未来教育培训的收获与体会

知识经济时代必将对基础教育有更高的要求，构建以终身教育为信念的教育价值观就是要变“管用教育”为“终身教育”，大力开展继续教育工作。中国基础教育应全面推进素质教育，为实施科教兴国战略切实履行“奠基工程”职责，对教师进行英特尔培训的继续教育有着不可低估的作用。

志存高远 放飞梦想

"青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华",习近平总书记的话语时常在耳边回响。作为初中生,你们是祖国的未来,既是追梦者,也是圆梦人, 你们是民族的希望,既需要追梦的激情和理想,又需要圆梦的奋斗和奉献。学校以"四化四心"的教育理念追求卓越,希望你们做到以下两点:第一,坚定理想,志存高远。拥有坚定的理想信念,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,才能在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在实现中国梦的不懈奋斗中书写人生华章。

初中美术课如何有效培养学生艺术素质

美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。在素质教育的今天，美育是不能忽略的，那么该如何来培养农村学生的美术兴趣，提高学生的创造能力呢？学校外部因素是大环境，我们很难改变，但是作为教师我们应该从自身做起，改变内因，转变教学观念，从课堂抓起。培养其兴趣。

加油,少年!

同学们:假如生活是一条河流,愿你是一叶执着的小舟, 假如生活是一叶小舟,愿你是个风雨无阻的水手。不要学花儿只把春天等待,要学燕子把春天衔来。用知识缝制铠甲,做一个喜爱读书的人。读书可以启迪智慧、陶冶性情、提高心智、净化灵魂。读书使文明得以传承,使社会得以进步,使人拥有最美好、最幸福的精神家园。用感恩对待世界,做一个快乐的人。