师生沟通技巧漫谈

动人心者,莫先乎情。师生间融洽的感情在教育教学中具有举足轻重的作用,师生间的顺畅沟通足可以改变教育结果。情感也有迁移的功能,学生对教师的情感,可以迁移到学习上,从而产生巨大的学习动机。由此可见,师生之间的情感在教学中是多么重要,那我们在实际工作中如何与学生进行沟通呢？一、选准时机是沟通交流的切入点教师与学生沟通交流的时机至关重要,在学生心理相对平静时,有理智时与学生沟通会起到事半功倍的效果。

巧妙激情导趣,提高课堂教学效率

教师要善于激发学生学习的兴 趣,激发其学习的内在动力和潜能,促使其实现主动探究和自主求索,使学生勤于思考,乐于探究,积极参与,主动学习,从而提高课堂教学效率.

“读悟式”语文教学模式初探

“读悟式”语文教学模式,就是让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。以学生为本,注重有效,是“读悟式”教学模式的根本出发点。其操作程序如下：以“初读（悟的基础）——精读（悟的核心）——美读（悟的升华）——诵读（悟的再现）”为基本操作模式。1.初读——悟的基础。初读感悟可以在课前进行,也可以在课上进行,是学生根据明确的教学目标,

班主任工作感悟

回顾了一下我的工作历程,可以说幸福满满!我觉得,作为一名教师、班主任,如果能用自己的观念、行为去感染我的学生,用我的一己之力去改变,哪怕是影响一个学生都是幸福的、成功的!第一,班主任要有自己的职业梦想。师者,正人之行,全人之志。这是教师的最高境界。作为一名班主任,不能把眼光定位在教课程,完成简单的班级管理,要想着做一名优秀教师,教育者,甚至是教育家。