物理初中实验教学对学生发散性思维能力的培养

一、发散思维概念有效的发散思维(英语翻译为发散思维)也可以称为辐射思维,辐射思维,扩散思维,不同思维。分歧思维指的是人脑在思维过程中的扩散模式和状态。发散思维通常具有三个特征:流畅性,灵活性和独特性。所谓流畅性是指将发散性思维视为思想的自由发挥。发散思维的流畅性要求人们尽可能在更短的时间内产生和表达更多的想法。同时还要尽快地去适应、吸收新的思维模式和概念。事实上,发散思维的流畅性反映和决定了思维活动的速度和数量。发散性思维的灵活性决定了发散性思维必须克服固有的,僵化的思维模式,在思维过程中不断寻求思考和解决问题的新方向和新模式。灵活性的存在使得发散思维向不同方向传播,使发散思维更加多样化和多样化。发散性思维的独特性主要是指发散性思维能够使人们形成和展现与众不同的新颖思维和反应技能。