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学生是最美的风景
1
作者
陈洪秋
《思想理论教育》
CSSCI
2008年第2期65-66,共2页
每当我站在讲台上,都会想起曾经教过我的恩师们,是他们,用一生对教育的痴情让我感悟为师的品格,坚定了我甘为人梯的信念,并最终沿着他们走过的足迹,全身心地投入到教育事业中去。回首从教的十一年,和我的学生们一起学习、生活的...
每当我站在讲台上,都会想起曾经教过我的恩师们,是他们,用一生对教育的痴情让我感悟为师的品格,坚定了我甘为人梯的信念,并最终沿着他们走过的足迹,全身心地投入到教育事业中去。回首从教的十一年,和我的学生们一起学习、生活的往事历历在目、清晰如昨。就如同我的恩师牵挂我一样,学生们已成为我永远的牵挂。
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关键词
学生
风景
教育事业
恩师
讲台
感悟
学习
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题名
学生是最美的风景
1
作者
陈洪秋
机构
辽宁省本溪市市实验小学
出处
《思想理论教育》
CSSCI
2008年第2期65-66,共2页
文摘
每当我站在讲台上,都会想起曾经教过我的恩师们,是他们,用一生对教育的痴情让我感悟为师的品格,坚定了我甘为人梯的信念,并最终沿着他们走过的足迹,全身心地投入到教育事业中去。回首从教的十一年,和我的学生们一起学习、生活的往事历历在目、清晰如昨。就如同我的恩师牵挂我一样,学生们已成为我永远的牵挂。
关键词
学生
风景
教育事业
恩师
讲台
感悟
学习
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
F592.99 [经济管理—旅游管理]
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1
学生是最美的风景
陈洪秋
《思想理论教育》
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2008
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