谈影响数学成绩的原因及提高成绩的办法

作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中，绝大多数同学对数学投入了大量的时间与精力，然而并非人人都是成功者，许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。作为一名高中数学教师，我对学生数学学习中存在的问题略有了解，也在经常地思索如何能让学生学好数学，如何能够提高学生学习数学的热情。下面我就高中数学的学习谈谈我的看法。

学案导学在高中物理教学中的运用

“学案导学”教学模式是一种通过学生自主学习，培养学生自学能力，从而提高教学效益的教学方法，它以学案为载体，以教师的指导为主导，以学生的自主学习为主体，在师生共同配合下完成教学任务。教师把它运用于高中物理教学中，能引导学生发挥主体作用，培养学生的自主意识，有效提高教学效率。

在高中化学教学中渗透绿色思想

化学是高中课程教学的重要内容,但是如果在教学中,教师不注意处理一些问题,可能导致污染环境。随着人们环保意识的日益增强,在高中化学教学中落实绿色思想受到教师的广泛重视。

高中数学课堂概念教学的有效策略

数学是一门包含数学概念、数学思想和数学方法的学科。数学概念作为数学学科的重要组成部分,占据着十分重要的地位,是数学高楼中的坚固基石。只有牢固掌握数学概念,才能在此基础上建造数学＂巨厦＂。但是,数学概念比较抽象,学生不易理解,所以如何有效开展高中数学概念教学,是摆在教师面前的一道难题。本文具体分析了数学概念教学的困难,并提出高中数学课堂概念教学的有效策略。

教学过程是一种动态的交往过程

所谓＂教学＂,乃是教师教、学生学的统一活动。在这个活动中,学生要掌握一定的知识和技能,同时获得身心的发展。进一步说,教学是指教与学相结合或相统一的活动,它是以课程内容为中介的师生双方教和学的共同活动。