初中英语课堂师生互动教学模式的运用

处于素质教育的背景之下对初中英语教学有了更重的教学任务,在进行英语教学时,英语教师应该对师生的互动情况加以重视,教师应该切实进行课堂上师生互动工作。但目前来说,在初中英语教学课堂当中的师生互动还存在着很多问题,需要对互动教学模式进行正确的运用,本篇文章即将对这个问题进行分析与探讨。

多一些欣赏——教育随笔

欣赏是一种特别的关注,对一个学生的欣赏也就是对他的赞美和鼓励,这会使被欣赏者充满自信的实现和接近那人生旅途上不断涌出的目标。学会欣赏也不是轻而易举的,它不但要求我们的心灵里多有一些爱,还要多有一些智慧,要信任和公正地评价每一位学生,这是推动其上进的力量。

初中语文写作教学中应指导学生充分运用写作技巧

在初中语文教学中,其中一项非常重要的教学内容就是写作教学。而学生的写作水平也是中考重点考察的项目,其所占的比例非常大。针对于此种情况,教师应充分的重视初中语文写作教学,通过科学的指导学生运用相应的写作技巧高质量的开展作文写作,从而提高学生的写作水平,促进学生写作能力的不断提高。因此,本文主要针对于初中语文写作教学中应指导学生运用写作技巧进行了相关方面的分析和研究。

浅谈初中课堂物理教学中转化学困生的策略研究

在全面提高素质教育的今天,课堂教学要面向全体学生,同时又要因材施教,优劣兼顾。因此,在物理教学中,要根据知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观的三维教学目标,设计具有较强创造性的问题,调动学困生学习物理的积极性。一、物理学困生概念界定学困生指的是智力属于正常范围,但在学习上有困难,难以达到《新课标》所规定的基本要求,与实际教学要求有一定差距的学生。学困生就其实质而言,是由于在认知方面。

初中语文阅读教学中应对学生的阅读方法进行指导

阅读是初中语文教学中的一大难点,也是教学的重点。从目前初中语文阅读教学的实际情况来看,其存在着较大的教学困境,很多学生没有掌握科学的阅读方法,在阅读的过程中存在着较大的问题,影响到学生阅读学习的质量,对学生更高阶段的阅读学习非常不利。针对于此种情况,在初中语文阅读教学中,教师应对阅读方法进行科学的指导,使学生能够寻找到适合自己的阅读方法,从而提高学生的阅读水平,实现学生阅读学习上更大的进步。

拓展性训练融入初中体育教学的可行性分析

随着社会经济的高速发展和对全方位人才的需求,拓展训练从英国传入中国,并引发了中国社会各界的模仿和应用。初中生正处于身心成长的重要发展阶段,所以我们应该格外重视学生在体育课上的锻炼。结合拓展训练融入初中体育教学的重要意义,并对照教育现状对此进行可行性分析,具有极大的理论指导价值。