浅谈高中数学教学

本文从树立学习数学必须建立在兴趣上,分组学习,因材施教三个方面探讨如何做好数学教学工作.没有乐趣就没有动力,没有方法就没有效率,个体差异接受程度不同就要有不同的授课“进度”.

普通高中大思政建设模式经验探析

习近平总书记指出“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”。将思政课建设工作向纵深推进,扩大思政建设思想在高中校园的影响力,依据国家立德树人的教学宗旨,我们探索构建“立德修身,兴贤育才”的特色大思政课模式。大思政工作主要围绕:大思政模式建设、大思政教师队伍建设两大方面开展。大思政模式从思政课育人目标出发,共涉及四个方面:①创设“德课一体341有效课堂”教学模式;②研发特色的“全流程导向型立体式思政课程教学法”;③创设以提升学生素养为核心的德育“反思素养提升课”;④开设实践类思政课程。在大思政教师队伍建设方面要建设一只信仰坚定、思想先进;工作扎实、业务过硬;作风严谨、师德高尚的教师队伍。