新课改下如何优化英语语法课堂教学

随着新课程改革的逐步深入,教师的教学理念不断得以更新,高中英语课堂教学模式也在发生变化。"以学生为主体"的现代化教学理念正走入课堂。然而,在高中英语语法的课堂教学中仍有部分教师沿袭了传统的旧的教学模式,忽视了学生的主体作用。本文主要针对目前高中英语语法教学现状、体现新课改理念的英语语法课堂教学方法以及优化语法课堂教学等方面进行了探讨。

考试后的心态调整

【活动目的】1．帮助学生学会正视上高中以后学习成绩的波动。2．让学生学会调整考后焦虑心理。

浅谈背诵对古文学习的重要性

背诵，是学好古文一个行之有效的方法和必不可少的途径。它有利于提高推测词意的能力，有利于加深对文章内容的理解，有利于提高写作能力，对我们的语文学习大有裨益。

浅谈促进学生英语学习兴趣的方法

兴趣上最好的老师,学生乐之才会学得好。在教学过程中,教师能否成功培养学生产生浓厚的学科兴趣,关系到教学质量的提高。尤其在英语教学中,更要培养学生的兴趣,因为英语在我们平时的生活中很少出现的,学生只有在学校,甚至只是在英语课堂中用到,这使得学生的学习负担较语文、数学有所加重。这就决定在英语教学中,我们要很好地培养学生的学习兴趣。

关于研究性学习的几点认识

本文讨论了研究性学习的目的、目标及内容。详细地叙述了我们实施的在中学物理教学中研究性学习实践的模式及具体的操作方式。我们的实践证明,在中学物理课堂教学中实施研究性学习是完全可行的。