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小学数学教学中如何培养学生的数学思维能力
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作者 于鹂 都吉学 《试题与研究(教学论坛)》 2019年第17期139-139,共1页
数学教学最重要的是培养学生自主思考的能力, 让学生体验和学习的整个过程,其最终目的就是培养学生的思 维能力,使学生能够自主解决学习当中遇到的问题。教师要采 用多种方法提高学生的数学思维能力,使学生提升数学学习兴趣。
关键词 数学教学 小学数学 思维能力
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开放性小学体育校本课程开发的理论与实践探究
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作者 丁维 《当代体育》 2021年第17期43-43,共1页
小学体育与健身课程是义务教育阶段课程教学的重要内 容之一,实践性、参与性和操作性是其重要内在属性。校本课程开发的理论与实践同时也是规范学校体育工作的重要指标之一,亦是学生参与体育运动、提升体质健康水平、发展合作学习和社... 小学体育与健身课程是义务教育阶段课程教学的重要内 容之一,实践性、参与性和操作性是其重要内在属性。校本课程开发的理论与实践同时也是规范学校体育工作的重要指标之一,亦是学生参与体育运动、提升体质健康水平、发展合作学习和社会适应能力的重要桥梁。基于此,本篇文章对开放性小学体育校本课程开发的理论与实践进行研究,以供参考。 展开更多
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课改之我见——打造高效课堂
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作者 隋晶 高进平 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第9期236-236,共1页
课改应该立足于“改变传统的教育教学方法,建立高效课堂”,而教师在高效课堂的建立过程中应做到:转变传统的教育教学观念;做到充分的课前准备;设计灵活多样的教学过程;建立合理有效的小组搭配。
关键词 课改??高效课堂??教师
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