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显性化教学方式在高中化学习题教学中的运用
1
作者
王兆春
《高中数理化》
2019年第4期153-153,共1页
高中化学习题教学中运用显性化教学方式,能够帮助学生理顺自己在解题过程中是如何想的,解题的困难点在哪里,同时应当如何进行解决等,传统习题解答往往是一种内隐性解答,没有对解题思路进行充分显性化处理,从而使得解题效果比较有限,采...
高中化学习题教学中运用显性化教学方式,能够帮助学生理顺自己在解题过程中是如何想的,解题的困难点在哪里,同时应当如何进行解决等,传统习题解答往往是一种内隐性解答,没有对解题思路进行充分显性化处理,从而使得解题效果比较有限,采用解题思路显性化处理方式能够加强同学们对题目中所包含信息的充分解题,从而明确自己的解题思路。
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关键词
化学习题教学
教学方式
显性化
高中
解题过程
解题思路
习题解答
内隐性
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职称材料
题名
显性化教学方式在高中化学习题教学中的运用
1
作者
王兆春
机构
辽宁省本溪市第一中学北地校区
出处
《高中数理化》
2019年第4期153-153,共1页
文摘
高中化学习题教学中运用显性化教学方式,能够帮助学生理顺自己在解题过程中是如何想的,解题的困难点在哪里,同时应当如何进行解决等,传统习题解答往往是一种内隐性解答,没有对解题思路进行充分显性化处理,从而使得解题效果比较有限,采用解题思路显性化处理方式能够加强同学们对题目中所包含信息的充分解题,从而明确自己的解题思路。
关键词
化学习题教学
教学方式
显性化
高中
解题过程
解题思路
习题解答
内隐性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
显性化教学方式在高中化学习题教学中的运用
王兆春
《高中数理化》
2019
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