浅谈网络时代中学生管理存在的问题及对策

网络时代的来临，给当今社会产生了极大影响。网络时代下的中学生管理工作也不可避免地受到了网络的影响。本文从网络时代的特点着手，分析了网络时代下中学生管理工作中存在的问题，同时针对这些问题提出了解决对策。

浅谈中学体育教学中学生心理健康的培养

随着社会的进步和科学技术的发展,人们的健康观念也日趋进步。新的教育观念下心理健康的教育也引起人们普遍重视。本文通过对当前中学生不良心理现状来加以分析,从体育教育过程中对学生心理健康的培养提出进一步可行性建议,对全面提高学生心理健康水平,实施"健康第一"的指导思想具有促进作用并提供理论依据。人们对健康的认识在逐渐深入,心理健康与社会适应能力在新的健康观中地位日益突出。我们所倡导的"三维健康观"即:身体健康、心理健康和良好的社会适应能力,其中心理健康对人生成就的重要性已被人们所认识,要对学生进行心理健康教育。心理健康是指个体处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与社会处于和谐的状态,而体育是促进健康的重要内容,在体育教育过程中注重对中学生心理健康的培养,具有深远的意义。

做有情感的教育

情感教育是教育的一个重要组成部分,它是通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情和品质,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,形成独立健全的个性与人格特征,真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯等都得到全面发展的未来社会的建设者。在学校实施情感教育,笔者认为,需要做到以下几点。

教育中的“期待效应”

一1960年，美国哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。新学期，校长对两位教师说：“根据过去三四年来的教学表现，你们是本校最好的教师。为了奖励你们，今年学校特地挑选了一些最聪明的学生给你们教。记住，这些学生的智商比同龄的学生都要高。”校长再三叮咛，要像平常一样教他们，不要让学生或家长知道他们是被特意挑选出来的。这两位教师非常高兴，更加努力教学了。

构建学校“家文化”,提高师生幸福感

“家文化”是中华文明的精髓,而自古以来,我国就秉承着诸多与家有关的文明习俗与思想。这种以家庭文化为背景的思想,也逐渐体现在我国的中学教育中。它强调学校在注重传统文化的同时,为学生营造家庭氛围,用亲情和关爱打造温馨和谐的“家文化”,进一步通过文化实现育人,打造富有内涵与特色的家园式品牌学校,促进教育的持续发展。

教育中的“期待效应”

一1960年,美国哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。新学期,校长对两位教师说:"根据过去三四年来的教学表现,你们是本校最好的教师。为了奖励你们,今年学校特地挑选了一些最聪明的学生给你们教。记住,这些学生的智商比同龄的学生都要高。"校长再三叮咛,要像平常一样教他们,不要让学生或家长知道他们是被特意挑选出来的。

初中语文有效问题情境创设策略探究

在教学过程中,有效创设问题情境能提高教学的趣味性,有助于引起学生学习兴趣,锻炼学生自主探究能力。那么,作为一名初中语文教师来说,应该努力创设出有效课堂教学情境,让学生能够积极参与到课堂教学中来。问题情境创设需要语文教师通过调查了解学生的实际学习情况,依据自身教学经验,结合语文学科的特点进行分析总结,最终找出适宜的情境创设方法,激发学生的兴趣,进而更好地完成初中语文这一重要的教学目标。

浅谈培养学生为什么要先使学生成为有情感的人

情感是事情顺利进行的基础,是生活与生命的动力,因而情感在整个教学及个人的成长过程中具有十分重要的作用,所以我们应该重视学生的情感教育。学校、家庭、社会等现状决定了培养学生的情感是必要的,培养学生要先使学生成为有情感的人,这样才能有效地调动学生的学习兴趣和学习积极性,才能培养出有用之才。

初中物理实验教学策略的探究

随着教学改革的深入,物理实验教学模式逐渐实施起来了,物理实验教学是研究物理学一种重要的手段和方法,能够加强物理的教学效率,提升学生的实验素质,在很大程度上培养了学生的创造性和独立思考能力。本文主要针对现阶段物理实验教学模式的现状进行了分析,以及提出了物理实验教学模式实施的优点和方式。

论如何提高初中地理教学效果

新课程背景下,对初中地理教学提出了许多新的要求,传统的教学方法已经逐渐无法适应新课程提出的要求,需要初中地理教学在方法上做出适当的创新。基于此本文对初中地理教学的策略展开研究。

如何构建利用信息化手段扩大优质教育资源的有效机制

随着社会经济的飞速进步,社会对人才的需求也越来越大,因此社会各界都比较关注学生的教育问题,而教育部也提出了通过信息扩大优质教育资源的覆盖面,这一举措也使城乡和区域之间的教育差距逐渐减少。通过信息化手段使教育资源达到网络共享,不仅有利于教育信息的传递,也有利于人才的培养。如何使资源得到合理的统筹分配,尤其是缩小中小学教育资源的差距,需要有一系列更为有效的机制。

新课程理念下的开放式数学教学

开被式莽堂教学，是对传统教学的“扬弃”。新课程改革期待教师改变这种传统的封闭型教学方式，实行开放式教学，使课堂充满生趣，充满孜社不倦的探索，变“学知”为“知学”，使学生成为具有初步创新精神和实践能力的人。

优化教学组合 培养阅读能力

随着教学改革的不断推进,传统教学的思维方式及教学方法已远远不能满足当今教育的需求。传统的阅读教学,首先教师自身为了片面地追求升学率,把学生当作知识的认知机器,只注重语言结构和知识的讲解与传授而忽视了语言作为认识工具的作用以及学生自身的能动作用。课堂上把主要精力放在词语和句子详细讲解以及词语和句子的机械操练上。

沟通艺术在初中班主任管理工作中的应用及效果分析

班主任作为一个班集体中的负责人,不但要与学生之间保持良好的沟通交流,还要与每个科目的教师及时做好沟通,充分了解学生的学习情况。另外,班主任还要关注学生的成长状况,确保学生能够在良好的班级氛围下健康快乐的成长。但是由于受到根深蒂固的传统管理模式影响,很多班主任在班级管理中并未与学生建立良好的关系,这也就造成了师生之间成为了管理与被管理的关系。本文分析了初中班主任管理工作中语言沟通存在的问题以及作用,并提出了初中班主任管理工作的语言沟通艺术的相应策略。

浅谈怎样提高初中英语教学效率

对于教师来说,要想提高教学效果,提高学生的兴趣是最主要的。学生的学习兴趣上来了,学习的积极性和主动性就会增强,学习的效果就会越好。同时,教师应努力创设新的教学情境,力求教学活动多样化,教学方法多样化,使学生全身心投入到知识的学习中,向四十五分钟要质量,努力提高课堂效率,力求达到"高效"的课堂,教"高效"的学生。

浅谈信息技术教师的能力现状及培养

通过对在职信息技术教师工作情况的调查和分析,发现如今信息技术教师的整体水平严重滞后于社会发展的整体要求,信息技术教师的相关能力普遍存在不足,本文通过对于信息技术教师能力需求进行分析,并提出从不同同角度对教师的能力进行培训,使其适应社会的发展。

学会感谢

感谢就像是风之于帆，就像是阳光雨露之于万物，是我们成长过程中不可或缺的精神营养。

让爱心托起雏鹰的翅膀——从事班主任工作的点滴体会

本文从四个方面大爱无言，育人于爱心之中；人格魅力，育人于无声之处；循循善诱，育人于真诚沟通及共同成长，育人于学习之中论述了育人的境界和做好班主任的途径。

夏风·童年·蒲公英

夏，活泼的绿，一望无际的盎然生机。小巧的蒲公英一朵朵点缀着毛毯似的绿地。一座秋千，悠闲地荡在夏风里。三四岁时，最爱在头顶扎个冲天辫，别上花卡子：