如何做好校园欺凌的预防和应对

校园欺凌是近几年来才被关注的现象,对于教师和家长而言,它还是一个比较陌生的词.教师和家长可能认为它只是孩子之间的小摩擦,并不是什么大事.然而,实际上,它可能正影响着孩子们的心理健康,还可能产生更严重的后果.所以,校园欺凌行为的预防和应对现已成为校园安全工作的重要内容.我校是一所初中,随着城市的发展,我校现在地处城乡结合部.学生构成复杂,大多数学生来自于经济情况一般的家庭,离异家庭、贫困家庭的孩子比较多,易发生欺凌现象.所以,如何做好校园欺凌的预防和应对非常重要.

培养学生自主学习文言文的能力

文言文几乎占据了初中语文教学的半壁江山，是初中语文教学耗时较多、涉及知识点较广、能增加学生知识积累并提高文化素养的教学环节。然而，学生对文言文学习普遍缺乏兴趣，学习效率较低。为此，调动学生的学习积极性，注重培养学生自主学习文言文的能力就显得尤为重要。

浅谈电子白板在地理教学中的应用及反思

随着现代信息技术的不断发展,电子白板的运用可以创设情境,激发学生的兴趣,通过电子白板可以提升学生综合能力,提升学生综合能力,充分调动学生的感观、提高课堂效率,有效的突破地理教学中的重、难点,有利于帮助学生树立环境意识,形成可持续发展观念,教师要熟练地掌握其功能,主动地应用电子白板,充分体现电子白板的应用功能。

浅析如何创新初中物理实验教学方法

物理实验新课程改革要求对初中物理实验教学方法创新,实验教学可以培养学生的物理素养,激发学生的好奇心和兴趣,提高学生的动手操作和解决问题的能力,实验过程中有助于加深学生对物理知识的理解。初中物理的创新教学,最重要的是运用实际生活经验中的物理现象,激发学生的兴趣,引导学生对生活现象进行物理学科的思考,同时转变学生对自然科学的刻板认知,认识到自然科学充满着生命力与生活气息。

初中数学教学中应用问题导学法的策略

问题导学法在近年来的教学实践中收到显著的成效,通过问题的设置和引导,凸显教学目的,有效衔接课程知识,提高了学生学习的积极性和主动性。本文立足于当前问题导学的教学方式和教学重点进行分析,旨在为问题导学教学模式的应用和发展提供参考建议。

浅析初中英语写作教学中思维导图的应用策略

思维导图作为一种全新的教学方法,其通过思维视觉将知识脉络图呈现给学生,帮助其加强新知识和旧知识的联系,实现学习内容的不断扩充,对学生素质与能力的全面发展具有积极意义。写作教学作为初中英语的关键教学内容,其一直是教学的重点以及难点部分。应用思维导图可以帮助学生更好地整理写作思维,进而准确清晰地使用所学英语知识进行书面表达,对提升学生写作水平具有关键价值。

初中英语写作教学策略探究

初中阶段是给学生英语语言能力发展奠基的重要阶段,在这一时期对学生进行写作能力的培养,对英语写作教学进行综合设计和创新调整将会给学生的一生进步带来积极影响。在选取英语写作教学方案的过程中,教师可以将读写结合作为一项至关重要的策略,因为这样的方法符合学生的语言学习规律,也和语言本身的特点存在着非常密切的关系。

试论思维能力在初中数学应用题教学中的培养

初中数学应用题的解决对学生的思维能力提出了更高的要求,由于学生思维发展的差距,很多学生在解决应用题时没有思路或思路不清。基于此,本文主要分析了初中生不能掌握应用题解决思路的原因,并结合教学经验提出了在初中数学应用题教学中培养学生思维能力的策略,以促进学生思维的发展。

钥匙不拔报警门

在生活中，将钥匙落在门锁上的事情时有发生。这样很有可能造成不必要的损失和麻烦。杨泽同学的家人也遇到了这种情况。于是他开动脑筋，设计发明了这种钥匙不拔报警门。