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审题要贯穿于解题过程的始终
1
作者
张海峰
《中学数学教学参考》
1997年第4期7-8,共2页
审题要贯穿于解题过程的始终辽宁省本溪市铁路中学张海峰所谓审题,即了解、熟悉和把握问题,弄清已知和未知的关系,从而获取解题信息,达到最终圆满解题的目的.每一个问题的解决都离不开审题.审题的重要性几乎人人皆知,但似乎又知...
审题要贯穿于解题过程的始终辽宁省本溪市铁路中学张海峰所谓审题,即了解、熟悉和把握问题,弄清已知和未知的关系,从而获取解题信息,达到最终圆满解题的目的.每一个问题的解决都离不开审题.审题的重要性几乎人人皆知,但似乎又知之不清,尤其对于学生而言.我认为,...
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关键词
解题过程
张海峰
辽宁省本溪市
一个问题
等比定理
一元二次方程
隐含条件
解决过程
实数解
题设
原文传递
题名
审题要贯穿于解题过程的始终
1
作者
张海峰
机构
辽宁省本溪市铁路中学
出处
《中学数学教学参考》
1997年第4期7-8,共2页
文摘
审题要贯穿于解题过程的始终辽宁省本溪市铁路中学张海峰所谓审题,即了解、熟悉和把握问题,弄清已知和未知的关系,从而获取解题信息,达到最终圆满解题的目的.每一个问题的解决都离不开审题.审题的重要性几乎人人皆知,但似乎又知之不清,尤其对于学生而言.我认为,...
关键词
解题过程
张海峰
辽宁省本溪市
一个问题
等比定理
一元二次方程
隐含条件
解决过程
实数解
题设
分类号
G634.65 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
审题要贯穿于解题过程的始终
张海峰
《中学数学教学参考》
1997
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