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不同光质对人参过氧化物酶活性的影响
被引量:
2
1
作者
果崇真
曹悦群
孙非
《辽宁农业科学》
北大核心
1993年第3期53-55,共3页
初步探讨了不同光质对人参生长发育过程中的过氧化物酶活性变化的影响.结果表明,蓝红光对人参叶片中的过氧化物酶活性具有促进作用,并且这种调节作用是直接的.
关键词
人参
过氧化物酶
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职称材料
对心理学课堂教学艺术的思考
2
作者
郭黎岩
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1995年第3期46-49,共4页
对心理学课堂教学艺术的思考辽宁省本溪师专郭黎岩教学是一门科学,也是一门艺术,科学性和艺术性是教学的二重性。无科学的教学缺少根基;无艺术的教学缺少活力。心理学教学也具有以客观再现教学内容而求“实”的科学性和以主观表现情...
对心理学课堂教学艺术的思考辽宁省本溪师专郭黎岩教学是一门科学,也是一门艺术,科学性和艺术性是教学的二重性。无科学的教学缺少根基;无艺术的教学缺少活力。心理学教学也具有以客观再现教学内容而求“实”的科学性和以主观表现情意而求“活”的艺术的二重性。心理学...
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关键词
心理学课
课堂教学艺术
教师为中心的教学
启发思维
“布白”
学习兴趣
学习动机
双向交流
教学内容
情境教学
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职称材料
试论体育教学中的组织工作——兼论体育教师的组织能力及其培养
3
作者
宋承祖
林翠娥
《沈阳体育学院学报》
1984年第1期67-70,共4页
体育教学,是一个教学、训练和教育的综合过程(见张长江:《怎样备课》第一页。人民体育出版社一九八○年出版)。它是一个多层次、多因素、结构复杂的系统工程。在其中,组织工作是至关重要的一环。组织工作能把教学中的各种因素、环节等...
体育教学,是一个教学、训练和教育的综合过程(见张长江:《怎样备课》第一页。人民体育出版社一九八○年出版)。它是一个多层次、多因素、结构复杂的系统工程。在其中,组织工作是至关重要的一环。组织工作能把教学中的各种因素、环节等有机地联结起来,最优化地发挥各方面的功能和作用。不难设想,离开组织工作,要想完成体育教学任务是不可想象的。
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关键词
组织工作
体育教师
体育教学任务
组织能力
教学组织
教学工作
培养
学生
系统工程
最优化
下载PDF
职称材料
师生关系的问题及对策
4
作者
高君
侯秀兰
《辽宁教育》
1999年第5期19-19,共1页
关键词
师生关系
教师素质
师德建设
主体意识
教育活动
教师的职业道德
问题及对策
协同效应
终身教育观念
教学模式
下载PDF
职称材料
题名
不同光质对人参过氧化物酶活性的影响
被引量:
2
1
作者
果崇真
曹悦群
孙非
机构
辽宁省本溪师专
长春师范学校
出处
《辽宁农业科学》
北大核心
1993年第3期53-55,共3页
文摘
初步探讨了不同光质对人参生长发育过程中的过氧化物酶活性变化的影响.结果表明,蓝红光对人参叶片中的过氧化物酶活性具有促进作用,并且这种调节作用是直接的.
关键词
人参
过氧化物酶
分类号
S567.510.1 [农业科学—中草药栽培]
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职称材料
题名
对心理学课堂教学艺术的思考
2
作者
郭黎岩
机构
辽宁省本溪师专
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1995年第3期46-49,共4页
文摘
对心理学课堂教学艺术的思考辽宁省本溪师专郭黎岩教学是一门科学,也是一门艺术,科学性和艺术性是教学的二重性。无科学的教学缺少根基;无艺术的教学缺少活力。心理学教学也具有以客观再现教学内容而求“实”的科学性和以主观表现情意而求“活”的艺术的二重性。心理学...
关键词
心理学课
课堂教学艺术
教师为中心的教学
启发思维
“布白”
学习兴趣
学习动机
双向交流
教学内容
情境教学
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论体育教学中的组织工作——兼论体育教师的组织能力及其培养
3
作者
宋承祖
林翠娥
机构
辽宁省
本溪
市一中
辽宁省
本溪
市
师专
出处
《沈阳体育学院学报》
1984年第1期67-70,共4页
文摘
体育教学,是一个教学、训练和教育的综合过程(见张长江:《怎样备课》第一页。人民体育出版社一九八○年出版)。它是一个多层次、多因素、结构复杂的系统工程。在其中,组织工作是至关重要的一环。组织工作能把教学中的各种因素、环节等有机地联结起来,最优化地发挥各方面的功能和作用。不难设想,离开组织工作,要想完成体育教学任务是不可想象的。
关键词
组织工作
体育教师
体育教学任务
组织能力
教学组织
教学工作
培养
学生
系统工程
最优化
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
师生关系的问题及对策
4
作者
高君
侯秀兰
机构
辽宁省本溪师专
附小
出处
《辽宁教育》
1999年第5期19-19,共1页
关键词
师生关系
教师素质
师德建设
主体意识
教育活动
教师的职业道德
问题及对策
协同效应
终身教育观念
教学模式
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
不同光质对人参过氧化物酶活性的影响
果崇真
曹悦群
孙非
《辽宁农业科学》
北大核心
1993
2
下载PDF
职称材料
2
对心理学课堂教学艺术的思考
郭黎岩
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1995
0
下载PDF
职称材料
3
试论体育教学中的组织工作——兼论体育教师的组织能力及其培养
宋承祖
林翠娥
《沈阳体育学院学报》
1984
0
下载PDF
职称材料
4
师生关系的问题及对策
高君
侯秀兰
《辽宁教育》
1999
0
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职称材料
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