超常儿童早期鉴别与选拔的实践探索

超常教育实验是东北育才学校拔尖创新人才贯通培养的一种大胆创新和突破式探索。超常儿童是国家拔尖创新人才培养的重要后备力量,学校在30多年的实践与探索中,不断改进完善,形成了独特的超常儿童早期鉴别与选拔方式,包括三项鉴别原则、四条鉴别举措和五步选拔程序。

两道数学竞赛题的命制

一套高中数学竞赛试卷是由各种难度的题目组成的,如何让竞赛题目既能照顾到竞赛知识水平薄弱的学生——以激发他们的学习兴趣,又能区分出竞赛能力强的学生——以实现拔尖创新人才培养的目的,这是每一位命题者都在思考的问题.以两道中国北方希望之星问题为例,谈赛题命制的过程.

超常儿童教育课程建设的探索实践

课程是超常教育实施的核心内容。辽宁省沈阳市东北育才学校在37年的探索实践中,建构起具有数理强化特色的超常儿童教育课程体系,基于“立德树人、全面发展”“以生为本、激发潜能”“贯通整合、突出创新”三大建设理念,在对国家课程进行贯通式校本化实施的基础上,建设完成包括拓展课程和科学研究课程的两级校本选修课程体系。超常儿童教育课程的设计与实施以核心素养培养为导向,以科学探究能力发展为核心,让超常儿童充分激发潜能、成长成才。

让学生成为学习的主人——“光的干涉”教学案例及反思

新课程改革背景下,学生自主学习能力和科学探究能力在中学物理教学中被愈发重视.在中学物理教学中,为培养学生物理核心素养,结合陶行知教育理念,本文以“光的干涉”为例,通过创设问题、小组实验、师生问答、自主探究等环节,阐述如何以“让学生成为学习的主人”为目标开展中学物理教学.

浅谈如何发展小学生的学习能力

学习能力是创造和实践的基础,培养学生的数学学习能力数学学科的主要目的,而当前,学生被动学习的现象比较普遍,课堂上被动地接受知识,离开老师,不会学习。为了改变现状,我们在教学中应注重发展学生的学习能力,使学生具备个性学习和发展的基本技能,以适应"终身教育,终身学习"的现代教育思想。本文就如何在课堂教学中培养学生的学习能力做了初步探索。

气相色谱—质谱法同时测定汽车内饰件中的18种多环芳烃

首次采用气相色谱—质谱法(GC-MS)测定了汽车内饰件中18种多环芳烃(PAHs)的含量。遮阳板表皮在加标浓度分别为4.0 ng/mL、20.0 ng/mL、50.0 ng/mL时的回收率为85.56%~110.34%(RSD≤5.08),18种PAHs标准曲线的线性范围为2~200 ng/mL,检出限为0.98~2.66 ng/m L,属于痕量测定。试验结果表明,该方法具有高效、快速分离的优点,能够满足行业要求。

体育彩票中的数学问题研究

在中国体育彩票的大量发行下,有些人一夜暴富,有些人倾家荡产,投入和期望总是不令人满意.本文从数学的角度来解释个中缘由.以体育彩票中大乐透为例,运用排列组合知识求出各种奖项出现的概率,算出彩票不同获奖等级的数学期望值,及百分百中某等级奖项所需投注金额,得出中奖与否由个人期望的获奖等级和相应投注金额决定^（[2]）.最后建议彩民：彩票偶尔可以使人一夜变成百万富翁,但以此为业,则无异于守株待兔,最终倾家荡产.

改革阅读教学,给学生一段珍贵的回忆

英语阅读教学方法的探索一直是各年级段教师研究的课题，有效的阅读教学可以使英语课堂效果事半功倍。我校更是经常通过课题指导专家的讲座报告、专家与一线教师的互动交流、阅读教学展示课等活动形式，探讨英语阅读教学的新模式。

新课改后《圆的认识》教学设计与反思

本文从《圆的认识》这节课的教学设计入手阐述新课改后教师思想的转变，并反思数学课堂如何能从以前的枯燥乏味变成如今的丰富多彩．从而引发人们对数学课堂教学改革的更深入思考．

《中国神话传说》编写特点及教学建议

《快乐读书吧》栏目是统编小学语文教科书"课外阅读课程化"的重要载体,目的在于激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力。《中国神话传说》是四年级上册《快乐读书吧》的配套图书。这本书具有内容重构、文本溯源、导读明晰等编写特点,教师在教学中可以通过激趣、导引、共生等多种方式对学生进行阅读指导。

《用游戏开启编程之旅》教学案例

教学内容分析 本节课是中国教育技术协会出版的《信息技术》中的拓展模块＂算法与程序设计＂的第一课。本节课的内容是介绍模块的基本操作、顺序结构和分支结构,是后续课程循环及函数等知识的基础。本节课笔者将慕课引入信息技术课堂,

来自细胞深处的呼唤(上)

距今35亿年,太古宙,原始海洋 阳光流火般照耀着地球,原始海洋在阳光下接受着洗礼。浪花翻着跟头卷向泛古陆的沙滩,除了海水的哗啦声,一片静寂,只有海面上的蓝藻细胞飘飘荡荡,沐浴在温暖的阳光中。在蓝藻细胞微小的身体里,藻蓝素和叶绿素正在忙碌地工作着,将来自太阳的光能转化成稳定的化学能,储存起来化作细胞的动力,支持它的整个生命。

来自细胞深处的呼唤(下)

四俄罗斯,克里姆林宫。刚上任不久的俄罗斯总统正看着前方屏幕上的各国领导人,挥舞着双手,气愤地说：＂没有什么好办法吗？就让这些自认为是智慧生命的怪物来分享我们的身体？这些怪物连身体都没有!＂＂没有办法,＂已到垂暮之年的德国总理叹了一口气道,＂你也知道,线粒体是人类不可缺少的,它们有恃无恐。因为,它们可以活在大部分细胞中,几乎无法被灭绝。

语篇分析视角下的中学英语阅读教学

新课程标准(2017版)出台后,语篇教学的重要性被提到新的高度。本文对语篇分析中篇章模式和衔接连贯两个概念进行简介后,以高中阅读课文Festivals Around The World为例,尝试运用语篇分析的知识剖析文章。通过文本分析和教学反思,笔者认为中学英语阅读教学中语篇分析的融入是必要的。英语阅读不仅是教师帮助学生积累语言知识的重要途径,也是教师对学生外语理解能力考察的主要方式。新课改背景下,越来越多的中学英语教师意识到英语阅读教学的重点不能停留在对教材文本的语言点和语法知识的讲解,教师更应带领学生不断提高语篇分析和文本解读的能力。

浅谈英语教学策略在提升学生阅读能力中的价值

一、引言 国家教育部明确规定英语教育的目的应着重培养学生用英语获取信息和处理信息的能力。阅读教学是学生学习英语，掌握英语基础知识，巩固和扩大英语词汇量，获取英语信息，增进对英语使用国文化的理解，发展英语的思维能力等最主要的途径。英语教师应以正确的理念和科学的途径指导学生进行阅读实践，在英语教学中通过拓展学生的阅读体验，有效提升学生英语阅读能力。

美玉微瑕

人教社选修教材《语言文字应用》系统、清楚地安排了一些中学生必须掌握的语言应用常识，前后安排合理，难度适中，并且选用了许多学生喜闻乐见的现实生活中的相关例子来引发他们的学习乐趣。在第二课第二节《语言表达的十八般武艺——修辞手法》一课中，通过一些生动的例旬和生活中的实例。让学生了解了许多常见的修辞手法，并且通过一些练习使学生能够判断且综合运用一些常见的修辞手法，