小学语文前置性学习有效性研究文献综述

文章结合教学实践，梳理了自2010-2016年以来，近6年国内教学领域对前置性学习探究活动的主要成果，对其研究现状进行了展开分析，发现前置性学习在课堂教学中起到的作用并不明显，缺少具体方法指导等。因此，探究小学语文教学中前置性学习的内容设计、方法指导和能力培养，以及如何使前置性学习在小学语文课堂中实现有效性的研究就尤为重要。