浅谈小学数学课堂教学的趣味性

数学是一门逻辑性非常强,非常抽象的学科,而小学生的无意注意占优势,注意力不稳定,逻辑思维能力并不强,学习数学对他们来说必定是件艰巨的事情。课堂又是学生获得知识的重要场所,作为教师的我们应如何把课堂教学设计得趣味性,让学生感到在课堂上是一个乐园,从“要我学”真正转入到“我要学”的学习氛围。这是我们目前所面临的亟待解决的课题之一。

小学心理健康教育

现如今,小学生的心理健康情况已经成为判断学生是否健康的重要依据。因此,心理测试成为各大学校评判学生心理是否健康的标准。除此之外,学校也会安排教师对学生进行心理辅导。处于懵懂时期的学生,辨识能力不强,容易迷失自我。在此过程中,一旦产生不良心理,纠正要费较大力气。家长和教师在此过程中的疏导和鼓励极其重要,只有这样才能使学生保持心理健康,避免学生误入歧途。