2015年高考“数列”专题解题分析

对2015年高考“数列”内容的试题，按不同类型进行了总体分析及试题特点分析，发现数列试题具有注重基础，适度综合，灵活应用的特点；阐述了本专题的考点和解题方法，分析了解法的产生思路．

晨说巾帼

同泽女子中学自恢复女校建制以来,一直致力于女性教育,按需培养,因性施教,延承近百年的'诚、孝、智、健、礼、法、耻、秀'八字校训,将培养'多能、优雅、成功、现代'的知识女性作为培养目标。德育管理坚持'需要教育'理念,强化精细管理,最大限度地满足女学生的教育需要,为其最优发展提供适应性教育服务。学校确立了'四层次八自'德育目标,即思想道德:自省、自律;人格素养:自尊、自爱;行为习惯:自立、自强;

克服改革焦虑 落实核心素养——关于校长推进核心素养落实方式的探讨

核心素养框架公布之后,细化核心素养、落实核心素养成为我们即将面对的重要任务,校长将在其中发挥重要的作用。校长的认识、校长的行动,对落实核心素养的成败至关重要。