沈阳市3-6岁儿童单纯性肥胖症相关因素分析

目的:探讨儿童单纯性肥胖症影响因素及相关干预措施。方法:对23所幼儿园4 350名儿童进行了身高、体重测量评价,对检出的233名肥胖儿及对照组儿童家长采用问卷调查。结果:肥胖组儿童高出生体重占55.81%,肥胖组儿童既往和目前食欲量大,进食速度快,喜油腻、高脂肪、肉类、甜食等食物比例明显高于对照组。肥胖组父母体重、父母BM I、母孕前、娩前体重明显高于对照组。结论:高出生体重,活动量少,不合理的饮食习惯与遗传因素等与肥胖症的发生有关。儿童肥胖的预防从胎儿期抓起,加强对家长的喂养指导,避免不良的生活和饮食习惯,降低儿童肥胖症的。

园长微课堂

教师提问制定区域规则时,每个区域都必须固定能容纳的人数吗?当个别区域出现“满员”状况时,再想进入的孩子难免失落,这时候教师有必要引导吗?园长解答在区域活动的设计与实施中,我们应处理好规则与自由的关系、既定与生成的关系、约束与放手的关系,进而实现在自由中遵守规则、在规则中享受自由,最终引导幼儿在区域游戏中获得身心健康和谐发展。针对教师话题中的困惑,我建议可从以下几个方面思考:设置规则以促进幼儿社会性发展。我们的社会生活中,有一些场景就规定了参与人数,如医院挂号限制人数与时间、电梯限制最多乘坐人数等,其主要原因是为了建立秩序、规范管理、保障安全。幼儿园的区域活动往往受场地大小、材料数量等因素限制,无法容纳过多幼儿,因此,当我们规定容纳人数时,也是为了在班级范围内能够规范管理、建立秩序、保障游戏顺利进行。与此同时,幼儿在这一过程中接触的规则概念也有助于其更好地理解社会中的各项规则,促进其社会性发展。

沈阳市3～6岁集体儿童维生素A水平与相关因素调查

目的:了解沈阳市3～6岁集体儿童血清维生素A水平及相关因素。方法:采用血清维生素A检测及儿童调查问卷方法。结果:沈阳市3～6岁集体儿童血清维生素A平均水平为(1.20±0.25)μmol/L,亚临床维生素A缺乏(SVAD)患病率为4.36%,可疑SVAD患病率为23.69%。各年龄间、性别间血清维生素A水平、SVAD患病率、可疑SVAD患病率无显著影响;城乡及不同类别园所儿童血清维生素A水平、SVAD患病率、可疑SVAD患病率有显著性差异。儿童血清维生素A水平与母亲职业有显著性差异,与缺铁性贫血患病呈负相关,与营养不良患病相关性不显著。结论:SVAD是沈阳市儿童尚存的营养问题之一,农村及二类以下园所是SVAD防治的重点,缺铁性贫血的儿童是易受SVAD伤害的人群。儿童SVAD受母亲的文化程度、职业及所在幼儿园膳食质量的影响。

“指尖”上的科学

幼儿教师在幼儿园如何在科学区投放材料,进而有效培养幼儿科学素养,是值得每位教师思考的课题。新型的科学区材料有效的投放方式,应着眼于引导幼儿积极主动地进行科学活动探索,使之真正成为活动的主人,发挥科学区域的教育价值,帮助幼儿获得最大发展。