对提高小学科学课堂探究活动有效性的思考

小学科学课程是一门实践性课程。探究活动是学生学习科学的重要方式,强调从学生熟悉的日常生活出发,通过学生亲身经历动手动脑等实践活动,了解科学探究的具体方法和技能,理解基本的科学知识,发现和提出生活实际中的简单科学问题,并尝试用科学方法和科学知识予以解决,在实践中体验和积累认知世界的经验,提高科学能力,学习与同伴的交流、交往与合作,只有有效教学才能使学生在课堂上获得进步或发展。

浅析说课对教师专业素质的影响

＂说课＂是教师在上课或备课的基础上以教育理论为依据,以口头的形式叙述实施某一教学内容的总体设计,述说教学设计的思路、教学目标以及实施的教学手段和理论依据等。＂说课＂在教学中展示出了实际功能,成为基础教育教学的重要形式,同时说课也可以提高教师的专业素质。

“数图形的学问”教学实录与评析

教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》四年级上册93~94页。教学目标：1.经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题,并利用多样化的策略解决问题的过程,发展几何直观。2.在数图形的过程中逐步形成有序思考的良好习惯,发展推理能力。3.在发现规律的过程中能够独立思考和自主探究,有条理地表达解决问题的过程和结果,增强学习的自信心,提高对数学问题探索的兴趣。教学重点：将生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题。

“年、月、日”教学实录与评析

教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》三年级上册第67页。教学目标：1.结合已有的生活经验认识年、月、日,了解它们之间的关系;会辨认大月、小月;能初步判断平年、闰年;会看日历,能够从日历中找到指定的日期。2.在回顾、整理、观察活动中能发现一些简单的规律,发展观察、判断和推理能力。3.经历与他人合作交流解决问题的过程,感受数学学习的快乐。教学重点：认识时间单位年、月、日,了解它们之间的相互关系。教学难点：辨认大月、小月。

乖狗豆豆的故事

我的主人我生活在一个有着五个兄弟姐妹的宠物店里,我们的活动范围很小。我每天都盼望着有一个好主人来领养我。星期二下午,我看见一个女孩向我们走来,我多希望她是我未来的主人啊。她看上去很温柔,我尽量表现得乖一点。那个女孩第一眼看中了我的一个哥哥,我有些失望。但不一会儿,她又抱起我看了看,经过几分钟的比较后,我被选中了。哇,我终于有个好主人啦.

我家的园区

我家住在铁道兵家园，是一个家属院，这里安静、温馨、安全。它比邻东北大马路、小区的绿化景区以中间的喷水池为中心，分为四个部分：西南面有我的探险地——蘑菇亭；西北面有个小广场，我经常在那里玩；东南面有金银花、刺槐、龙爪槐、小松树和丁香树，它们枝繁叶茂；

我家的园区

我家住在铁道兵家园，是一个家属院，这里安静、温馨、安全。它比邻东北大马路。

生活的味道

你知道沈阳有一个叫'十二线'的地方吗?有一次亲友聚会,一位家在十二线附近住的朋友,描述了一下十二线每天凌晨批发蔬菜的盛况。我很好奇,特意起了一个大早,和爸爸妈妈去十二线逛逛。所谓的十二线,是沈阳一家大型蔬菜副食品批发市场的简称。20世纪50年代,沈阳有一条12号铁路专用线,延伸到皇寺这里。