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浅谈教师如何掌控驾驭课堂
被引量:
1
1
作者
崔景
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第30期73-73,共1页
教师掌控驾驭课堂是能实现正常教学的基本要求,是要对坐在教室里的所有学生负责。而这个主人就需要有领导学生的能力,才能有效地组织和实施课堂教学。教师驾驭客体能力的强弱取决于自身的综合素质、个人魅力和个体影响力。教师驾驭课堂...
教师掌控驾驭课堂是能实现正常教学的基本要求,是要对坐在教室里的所有学生负责。而这个主人就需要有领导学生的能力,才能有效地组织和实施课堂教学。教师驾驭客体能力的强弱取决于自身的综合素质、个人魅力和个体影响力。教师驾驭课堂的目的是使学生在心理上形成一致,在行为上目标统一,对教学质量和教学目标的实现起着非常重要的作用。
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关键词
掌控
纪律
魅力
专业
创新
仁爱
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题名
浅谈教师如何掌控驾驭课堂
被引量:
1
1
作者
崔景
机构
辽宁省沈阳市新民市柳河沟学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第30期73-73,共1页
文摘
教师掌控驾驭课堂是能实现正常教学的基本要求,是要对坐在教室里的所有学生负责。而这个主人就需要有领导学生的能力,才能有效地组织和实施课堂教学。教师驾驭客体能力的强弱取决于自身的综合素质、个人魅力和个体影响力。教师驾驭课堂的目的是使学生在心理上形成一致,在行为上目标统一,对教学质量和教学目标的实现起着非常重要的作用。
关键词
掌控
纪律
魅力
专业
创新
仁爱
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈教师如何掌控驾驭课堂
崔景
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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