不同的抗生素对农杆菌EHA105(codA)和农杆菌EHA105(betA)的抑制作用

研究了国产头孢曲松钠(Ceftriaxone sodium),头孢唑林钠(Cefazolin sodium),头孢霉素(Cefotaxime sodium)类抗生素在不同浓度下(400mg/L,500mg/L,700 mg/L,900 mg/L,1000 mg/L)对农杆菌EHA105(codA)和农杆菌ZHA105(betA)的抑制效果;再次研究了将不同产地的药品以1:1的比例混合后对农杆菌EHA105(codA)和农杆菌ZHA105(betA)的抑制效果。最后将混合头孢中加入不同浓度的AgNO3溶液(其浓度分为1mg/L,1.5mg/L,2mg/L,2.5mg/L和3.0mg/L,共五个梯度),测定其对农杆菌EHA105(betA)的抑制效果。将AgNO3引入本实验是鉴于文献报道说Ag+有良好的杀菌效果,对大肠杆菌,黄金色葡萄球菌,白念珠菌杀灭率在99.9%以上,不同浓度的Ag+杀菌效果也各不相同,因此在本实验中引入AgNO3,测定其对农杆菌的抑制效果如何。本次所做的抑菌实验采用了农杆菌EHA105(betA)和农杆菌EHA105(codA),选择出了较好的菌种EHA105(betA),在未加入AgNO3的抗生素中以哈曲混合药在500mg/L时的抑菌效果为最好,单一抗生素则以鼎国头孢霉素在500mg/L时的抑菌效果最好。在加入AgNO3的抗生素中,选择出了AgNO3的最佳抑菌浓度为2.5mg/L,抗生素为哈药的头孢曲松钠在加入1.0mg/L的AgNO3时有良好的抑菌作用。由于将药品混合后其抑菌效果并没有太大的变化和差异,所以建议不采用混合药品。

开展多样实验方式 培养学生思维能力

化学是一门贴近生活、回归生活,有别于其它充满情感和文学性较强的学科。化学有较多的原理和变化,具有较强的理论性和实践性,这些需要学生不断发散思维才能得以掌握。化学实验的基础就是做实验,只有在实践过程中才能最大限度地培养人的思维能力,为此本文就开展多样实验方式,培养学生思维能力进行探讨。