浅析如何培养学生英语阅读理解能力

英语作为一种语言其基本职能是交流的工具.因此阅读作为一种书面交流方式阅读能力在学生要求掌握的各项能力中显得尤为重要,但要提高学生阅读能力,提高兴趣的同时,学生还要进行大量的、广泛的阅读,并且要掌握一定的方法.而我们的多数学生恰恰缺乏此方面的能力,这就需要老师给予学生一定的指导.分析了影响学生英语阅读能力的因素,提出在英语教学中不断加强对学生阅读材料,阅读策略,阅读速度,词汇积累,知识面扩展等各方面能力的培养.

浅谈情商在数学教学中的作用

人类已经迈入21世纪,探求现代教育教学的发展方向和轨迹成为教育工作者,尤其是从事一线教学的教师所关注的焦点。而数学作为基础学科之一,其教学工作更是十分重要的。从事多年的数学教学工作后,我们不难看出,在影响学生学习成绩的诸多因素中,除智商因素外,情商因素尤为明显。心理学家们认为,情商作为衡量人情绪智力高低的一个指标,是人的潜在能动作用的量度,是人的品质、才干形成及发挥作用的内在渊源。所以,情商与非智力因素的培养与数学教学,乃至学生综合素质的发展是相互依存、相互促进的。

小学语文课堂师生互动问题及解决建议研究

语文不仅仅只是一门学科，它能让学生感情世界得以丰富化，粗还是发展情思的学科，而课堂便是他们学习知识以及获得成长的场所。随着我国教学制度的改革，当下的教学则更加的重视老师与学生在课堂中的互动和沟通，不仅能有效的激发学生学习的热情以及积极性，还能感受到语文表现出来的丰富魅力。然而，现在的小学语文教学受到传统老旧的教学理念与模式的制约，师生互动的结果并不理想，本文根据当前小学语文课堂中师生互动所存在的问题，提出一些个人浅要的建设性对策。

小学语文创设情景教学法的设计与实践

小学语文作为学生生涯最早的文化课程，其对培养学生的人生观、世界观、价值观有着不可替代的作用，是小学学习生涯中的重要课程。但是，如今的小学语文教学模式依旧处于落后阶段，很多教育机构依旧采取传统的教学方法，无法激发学生的兴趣，使得小学语文教学质量止步不前。所以，教师要改革现有的教学方式，从而适应社会发展需要。本文重点以小学语文教学为出发点，探究情境教学模式在小学语文教学中的应用方法。

四个人在战斗

初升的太阳是黯淡的，雨后的天空是湛蓝的，雪后的世界是静谧的，中考前的我们又是怎样？是紧张而彻夜不眠？还是慌乱而无所事事？