浅谈农村小学青年教师专业发展的路径

农村中小学教师的专业发展,不仅与农村教育的整体水平有关,还会直接影响到农村教育质量的提高和农村文化的发展。文章分析沈阳市某农村小学Q学校青年教师专业发展现状,探索适用于Q学校校情的青年教师专业发展路径,通过健全组织结构、加强调查研究、强化专业指导、注重科研助力、构建专业学习共同体及完善机制激励等路径,形成以学校为主体的青年教师专业发展的培养模式,实现青年教师专业发展快速成长的目的。

在农村小学数学综合实践活动课中落实核心素养

根据农村的实际情况来进行培养学生的数学应用能力,激发学生的学习兴趣。将教学知识与生活实践相结合,让学生们通过日常的农村生活来进行应用数学知识的学习,进而去通过增加数学综合实践的活动课程来培养学生的综合素养。在此基础上还能够更好的激发学生人际交往能力,培养学生良好的数学思维和应用能力,从而有效提高学生的综合素养。本文就在辽宁沈阳的农村小学数学综合实践活动课程中落实学生的核心素养进行了探讨。