浅谈新课标下小学一年级学生语言表达能力的培养

幼儿期和小学阶段是儿童学习口头语言的最佳时期,并也是通过语言学习来开发智力的关键时期。因此,在一年级语文教学中,努力发展儿童语言、培养儿童语言表达能力十分重要,抓住这个时期,逐步形成良好的语言习惯将受益终生。

浅谈怎样提高小学数学课堂的教学效率

小学数学是一门基础学科。提高数学课堂效率,让学生牢牢掌握数学基础知识,那么教师要有效的利用课堂的有限时间,发挥最佳的课堂效率。明确学习目标,有效的运用多媒体,营造良好的课堂氛围,积极的课堂评价等。努力提高课堂效率,为学生以后的学习打下坚实的基础。

浅谈小学语文教学中的审美教育与情感渗透

审美教育与情感渗透,就是要在小学语文教学过程中不断培养学生的审美能力,陶冶学生的情操,使学生得到全面的发展。本文根据小学语文教学的特点以及实际情况,将详细阐述审美教育与情感渗透的内涵与重要性。在小学语文教学中审美教育与情感渗透的实施策略上,注重为学生营造审美氛围,通过熏陶感染、古诗文联想和诵读等多种形式加强审美教育与情感渗透,为小学语文教师提供教学借鉴和理论依据。

浅谈农村中小学信息技术教学

2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》强调要加快教育信息基础设施建设,尤其要重点加强农村学校信息基础建设,缩小城乡数字化差距,强化信息技术应用能力,提高教师应用信息技术水平,加快全民信息技术普及和应用。笔者就农村中小学信息技术教学谈几点粗浅的看法。一、农村中小学信息教学存在的问题1.对信息技术课程教学重视不够。

小学语文课堂教学中自主学习能力的培养

在小学语文课堂中打造一个自主性、合作性、探究性的学习方式,培养学生自主学习能力。树立新的教学理念,改变传统教学观念,为学生创设最佳的学习氛围;激发学生学习兴趣,提高学生注意力;精心设计教学过程,探索自主、合作、探究的学习方式,使学生真正成为学习的主人。

浅谈小学语文的古诗教学

现行语文课程标准中,对古诗的教学贯穿于整个义务教育的始终。这就要求我们语文老师要加强古诗教学,研究古诗教学的特点,方法,不断培养学生对古诗的学习兴趣,提高学生对古诗的鉴赏能力,不断吸取中华民族的文化精髓,丰富学生的内涵,增强学生的爱国主义情感及审美情趣。使学生逐步达到博古通今的目的。