小学信息电脑绘画课堂中的自主学习

在信息课电脑绘画的教学中,我们不应只是将知识和技能传授给学生,更应是让学生主动探究自己的学习经验,学会、会学。“会学”就需要我们教师在课堂教学中培养学生自主学习的能力。另外,各类的中小学电脑制作活动比赛每年都有,通过这样的比赛可以增强学生各方面的综合素质,用电脑绘画可以培养学生的成就感,发掘学生的创新思维,为学生的全面发展起到了积极的作用。在此本人就几年来在电脑绘画方面的研究和探索于同行共勉。

浅谈如何对小学生进行感恩教育

感恩不仅是中华民族的传统美德，也是小学德育的主要内容之一。重视感恩教育，培养小学生的感恩意识和良好习惯，重树传统美德，对增强学校德育工作的实效性和实现育人目标尤为重要。本文从“开展感恩教育活动”“搭建感恩教育平台”“抓住教育契机开展感恩实践”三大方面，对小学生进行感恩教育的方法进行了探索。

浅谈小学低年级“学困生”的转化策略

在班主任进行班级管理过程中,常常会遇到一些学习上表现出困难、有各种各样行为问题的学生,即＂学困生＂。随着义务教育的普及与提高,儿童差异性与教育的统一要求之间的矛盾更为突出,＂学困生＂问题日益突显。小学低年级是学生学习的开始,开展＂学困生＂的研究,有利于学生后续的学习发展。班主任应力求通过社会、学校、家庭教育的干预和配合,采取不同对策,找到解决学困生转化的策略和方法。

VR技术在小学美术教学中的应用分析

随着时代的发展和科技的进步,信息技术的应用使学校教学形式更加多元化,教育模式更加先进。VR(虚拟现实)技术作为一种新型教学媒体,使美术教学不再局限在传统教室,通过提供更加丰富的教学资源,创建形象生动的教学情景,丰富学生的情感体验,能够进一步促进小学美术课堂教学模式改革与创新。

美育在语文教学中的价值及其渗透角度

语文教育应该重视文学教育，挖掘其中的美育元素，以服务人的成长。语文的内容极为广博，存在着丰富而深刻的美，我们可以从作品内容、语言表达等方面来挖掘文本富含的自然美、人情美、精神美、艺术美、语言美、风格美、结构美等教学价值。

民族鼓敲出的“一三四一”法则

班本活动课是以班级意愿为前提、以班级师生兴趣特长为内容、以班级为单位开展的,具有班级特色的并且可持续发展成习惯的,可以影响学习主动性和学习能力正向发展的活动课。本文从班本课民族鼓的学习,如何培养孩子们养成了良好习惯的过程,阐述了班本课民族鼓学习对小学生成长的益处,描述一种孩子良好行为习惯养成的有效途径。

“2+2+X”幸福课程与课堂共生体系构建实践探索

幸福是教育的终极目标,也是一种内在的情感体验,更是一种能力和品质。幸福完全可以通过课程的有效实施在学生身上得以落实。从实施幸福教育十余年的全面梳理中探寻'幸福课程'的源泉,整理、提炼并从顶层设计的视角完成'幸福课程'的整体设计,深入思考和有效落实基于基础需要的国家课程,积极探索促进人人发展的活动课程,开发生活本身的资源设计利于学生成长的主题课程,整理出幸福课程的实施路径,做实幸福课程的领导与执行,让广大师生时刻体验幸福课程的乐趣。

学习《弟子规》 促感恩教育

感恩教育是德育教育的重要内容,让学生们学会感恩,就要先让他们学会知恩:理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩,朋友的帮助之恩。《弟子规》在言行上给学生们以规范,让他们懂得如何去做,懂得很多做人的道理。

新型教学模式在体育课堂中的探索与应用

随着信息时代的发展，特别是互联网＋对教学的渗透和影响，以及学校师生和社会各界对于教育信息化的需求，传统体育教学模式以“教师教一学生学”为主的教学模式已不能满足各方面的需求。传统的体育教学过程主要是教师示范教学为主，学生机械操练，不能充分发挥学生的学习自主性，教学效率低下。但在运用了翻转课堂这一新型的教学模式后，教学主体由教师变成学生，学生借助微视频、学习任务单等。

浅谈父母教养方式对幼儿心理健康发展的影响

随着时代的发展与进步,二胎政策的放开,越来越多的家庭都非常重视幼儿的教育问题.每一位父母都怀着一颗望子成龙、望女成凤的心态去教育幼儿,但是他们本身教育的能力有限,好的家庭教育环境的欠缺,都会影响幼儿的心理健康.前苏联著名教育学家马卡连柯曾经说过 ：“父母是孩子人生第一任老师 ,他们的每句话,每个举动,每个眼神,甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响.”

浅谈如何在电脑画中提高学生的审美素养

在电脑绘画的课堂教学中, 美育是素质教育的重要组成部分, 主要是培养学生正确的审美观, 提高学生感受美鉴赏美和创造美的能力.目前信息技术电脑绘画在全国教育界正日益受到重视, 每年都有比赛, 要想有更多更好的电脑作品, 转变学习方式, 充分调动发挥学生主体作用, 才能培养学生实践能力和创新精神, 促进学生素质全面发展, 激发学生学习信息技术的兴趣, 增强运用信息技术的技能, 提高学生的审美能力.

学会关怀 懂得感恩

作为一名教师,在我们的教育教学中,应该一直坚持以德育人为主线,以各种活动为载体,搭建体验平台,培养学生的感恩之心,使其深刻认识到要自尊自爱,要深爱自己的亲人,还要关爱他人。“学会认识,学会做事,学会共同做事,学会生存”是现代教育的四大支柱,而感恩教育则是四大教育支柱的综合体现。

艺术班本课程 让每个学生都有个性光彩

一、背景:幸福教育、学生发展需要艺术奠基2016年,《中国学生发展核心素养》发布,为学校教育提供了参考标准。其实,教育不仅是教育学生学会学习、勇于担当、敢于实践,还要具备一定的人文底蕴和科学精神,形成独特的气质。这种气质得益于成长中的各种经历以及艺术的滋养。学校教育是学生成长的舵手,“艺术给我们插上翅膀,把我们带到很远很远的地方。”每个人都有独特的底色和风格,这不仅源于生命本质,更离不开后天培养,不同的艺术形式赋予学生色彩斑斓的童年。培养学生艺术才能和艺术欣赏水平已成为学校教育的一个重要着力点。

家校合作,撑起成长之伞

有一位教育名家这样说过:“谁放弃了家庭教育,谁就几乎葬送了孩子的前程;而谁赢得了家庭教育,谁就赢得了孩子辉煌的未来。”家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用,家长的人生观、道德观和价值观都会对孩子的成长产生极为深刻的影响。

浅谈自制体育器材的意义和应用

教师、学生自制体育器材主要是因为学校体育工作中存在资金短缺,器材短缺,破损严重,体育器材在数量上不够用等问题.另一方面教师与学生能够在自制体育器材的过程中能够有效地提高他们的动手动脑实践操作能力,帮助学生更好实现思维和身体素质的锻炼.

以微导行 家校共育

随着时代的发展,传统社会为现代社会所取代,家庭的功能发生了变化。对于小学生而言,家长最主要的任务就是培养孩子养成良好的习惯,注重品德教育。而学校通过开展家长参与的微课堂、微养成和微评价活动,对于小学生良好行为习惯的养成具有重要的促进作用,实现了家校共育,达到了共同教育的目标。

上好数学实践活动课的点滴思考——以《翻转纸杯》一课为例

小学数学实践活动课是小学数学课程体系中不可缺少的一部分,数学实践活动课为密切学生与生活、学生与社会的联系架起一座桥梁。上好数学实践活动课是教师义不容辞的责任。教师要确定好教学内容,明确教学目标,反复研课,确定科学的教学方案,不断反思,实行高效教学。

从“一篇文”到“一本书”——浅谈《战风车》的阅读教学

2011版语文课程标准中提到:"提倡学生少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"同时也指出,"提高学生的阅读品位。"语文S版教材在五年级的最后一个单元的主题是"名著之旅"。如何依靠一篇选文帮助学生了解一部经典,需要教师的不断思考和探索。

爱心教育 幸福满满

《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是'爱',这种'爱'必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。它表现在:当学生受到挫折、处境困难的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候,主动嘘寒问暖,送药送饭;

浅谈花式跳绳在课间开展的有效性研究

据统计近年来我国小学生身体素质普遍下降,教育部、国家体育总局、共青团中央发起的全国亿万青少年阳光体育运动,每天锻炼一小时,增强学生的身体素质,增强学生的团队协作能力和团队意识.在我校调研中发现我校学生的力量素质、耐力素质、灵敏素质均有所下降,因而强化小学生体育文化,提高体育课程的多样性、科学性和娱乐性,创新体育教学就显得尤为重要.