梦想课程与数学实践活动课的融合探究

在课程改革的推动下,数学实践活动课正在作为一种教育常态走进课堂,作为数学常态课的延伸,帮助学生习得一种理性的思维方式。在数学实践活动课上,充满新鲜感的教学方式和内容往往使课堂的组织性变差,缺少教学抓手,学生学习情绪高涨,但是教学效果却不尽如人意。针对这一课堂现状,可以将梦想课程与数学实践活动课相融合,以更好地服务课堂,有序地组织教学。

梦想课程与综合实践活动融合的方式研究

梦想课程的核心内容是多元、宽容、创新,多元视角带来宽容心态,更有利于与其他学科的融合。综合实践活动课让学生通过实践有所知、有所得,即做到融综合性、实践性、主体性和创造性于一体。文章主要通过研究梦想课程与综合实践活动的融合方式,关注学生,突出发展,让课堂中充满活力,让课堂成为学生成长的乐园。