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浅谈悦纳教育理念下的小学语文教学
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作者 祁文英 《儿童大世界(教学研究)》 2019年第2期38-38,共1页
语文教学是小学阶段非常重要的教学科目之一,传统的语文教学理念下,小学语文教学比较偏重于基础知识的传授,忽略了学生心理健康教育。悦纳教育理念下的小学语文教学不仅关注了学生基础知识的学习而且同样注重小学生的心理教育,对促进小... 语文教学是小学阶段非常重要的教学科目之一,传统的语文教学理念下,小学语文教学比较偏重于基础知识的传授,忽略了学生心理健康教育。悦纳教育理念下的小学语文教学不仅关注了学生基础知识的学习而且同样注重小学生的心理教育,对促进小学生的全面健康成长有着极为重要的意义和作用。本文从几个方面简要的阐述了悦纳教育理念下的小学语文教学策略。 展开更多
关键词 悦纳教育 小学语文 策略
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异曲同工之妙
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作者 屈玉国 《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》 2010年第7期23-25,共3页
[题目]如图1所示,三个正方形的边长分别为5厘米、7厘米和10厘米,求四边形ABCD的面积。
关键词 异曲同工 正方形 四边形 边长 面积
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新课改下小学数学课堂中的德育探究
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作者 郑春梅 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第12期154-154,共1页
数学内容蕴含着丰富的教育因素,表现出科学性、知识性和思想性的统一,教学教育不仅具有巨大的智力价值,还具有极大的道德价值。德育在数学教学中的渗透具有诸多渠道,作为小学数学教师,我们要在小学数学教学中要结合学生思想实际和知识... 数学内容蕴含着丰富的教育因素,表现出科学性、知识性和思想性的统一,教学教育不仅具有巨大的智力价值,还具有极大的道德价值。德育在数学教学中的渗透具有诸多渠道,作为小学数学教师,我们要在小学数学教学中要结合学生思想实际和知识的接受能力,提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注重渗透的反复性,通过耳濡目染,潜移默化,以达到德育、智育的双重教育目的。 展开更多
关键词 小学数学 德育 渗透
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从不同角度去思考
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作者 屈玉国 《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》 2009年第4期15-16,共2页
[题目]一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行80千米,4小时能够到达。返回时,汽车行驶的速度提高20%,汽车返回乙地需要行几小时?
关键词 小学 数学 教学方法 思考方式
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让思维活跃起来
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作者 屈玉国 《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》 2009年第7期35-36,共2页
[题目]甲、乙两数的和是119,甲数的3倍与乙数的4倍相等,求甲、乙两数分别是多少?
关键词 小学 数学教学 教学方法 倍数
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思念的感觉
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作者 王既澎 《天天爱学习(六年级)》 2011年第6期I0025-I0025,共1页
思念一个人,是什么样的感觉? 我觉得思念是一种很奇妙的感觉,忽有忽无.而在那个成长阶段,我却体会受到了思念的感觉……
关键词 感觉 思念 成长阶段
原文传递
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