小学数学生活化教学的实践与探索

众所周知： 教育源自生活, 高于生活, 为生活服务.新课改提出小学数学教学要贴近学生的现实生活组织教学活动.笔者根据已有的工作经验, 尝试提出几点实现小学数学生活化教学的策略.

刍议小学语文教学识字法

新课程一年级的识字量特别大,而且又实行“识写分离”,这种“君子动口不动手”的学习方法在一定程度上提高了生字的“回生”率.为提高识字效率,为激发学生的识字兴趣,教师可根据儿童的思维特点,激发学生的奇思妙想把抽象的汉字符号具体形象化,赋予汉字以全新的意义.基于这样的认识,我对一年级的识字教学进行了探索.

小学信息技术在自然拼读中的应用策略

当前科学技术日益发展,教育也随之更新。英语 语言是不断发展变化的,信息化多媒体信息量大、方便实用、可 模拟英语交际场景等多种优点。我们努力将自然拼读法与信 息技术有效融合,从而改变传统教学方法和手段的不足,打造 高效的英语课堂,提升教学质量。本文介绍了如何应用信息技 术创设自然拼读新模式及其特有的优越性。

语文备课要做到多读慢品

备课是教学之始,是提高教学质量的基本保证,是上好一堂优质课的关键环节。语文备课要从教学实践出发,精简教学目标,把握教学重点;用自己的深刻感悟创设情境,激活学生的情感体验;找准读写结合点,以读促写。