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题名多种假设 殊途同归
被引量:1
- 1
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作者
周金凤
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机构
辽宁省沈阳市皇姑区童晖小学东校区
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2018年第7期18-19,共2页
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文摘
“鸡兔同笼”问题可用假设法来思考,通过假设,也就是改变题中的某个条件,一方面可以减少未知量的个数,另一方面可以制造出现实的差异;通过找出差异产生的原因,达到消除差异的目的。
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关键词
殊途同归
“鸡兔同笼”问题
假设法
未知量
个数
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名智斗花狐狸
- 2
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作者
赵勇
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机构
辽宁省沈阳市皇姑区童晖小学东校区
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2019年第1期52-53,共2页
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文摘
猫兄弟建了个养鱼塘,花狐狸总来钓鱼。今天,花狐狸又来钓鱼了,并且钓完鱼,就悄悄地溜回了家。猫兄弟来找花狐狸,花狐狸搬来一箱子积木,说:“我有一些积木,如果你们把它们搭得又高又稳且不会倒,我就再也不去你们的鱼塘钓鱼了。如果你们搭不起来,以后我再钓鱼你们就别拦我!”
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关键词
狐狸
养鱼塘
钓鱼
兄弟
积木
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名布置会场
- 3
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作者
周金凤
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机构
辽宁省沈阳市皇姑区童晖小学东校区
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2018年第7期60-61,共2页
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文摘
森林运动会明天就要开幕了,小熊哈尼和小熊托尼悄悄来到体育场上一探究竟.
他俩刚登上主席台,身后就传来熟悉的声音:"你们俩是来帮忙的吗?"
回头一看,原来是猴叔叔,哈尼问:"我们可以帮您做什么呢?"
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关键词
会场
布置
运动会
体育场
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分类号
TU112.432
[建筑科学—建筑理论]
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题名不计算也能比大小
- 4
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作者
周金凤
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机构
辽宁省沈阳市皇姑区童晖小学东校区
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2018年第6期8-9,共2页
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文摘
请大家在○里填上“〉”“〈”或“=”.
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关键词
算法
计数
大小
比较
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名确定中间圆圈里的数是关键
- 5
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作者
赵勇
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机构
辽宁省沈阳市皇姑区童晖小学东校区
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2017年第12期10-11,共2页
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文摘
将4、5、6、7、8这5个数填入图1的圆圈里,使每条线上3个数相加的和相等.
我是这样解的.
从图中很容易看出,中间圆圈里的数既是左斜线上的数,又是右斜线上的数,所以只要左斜线与右斜线两顶端上两个数的和相等就可以了.
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关键词
斜线
个数
相等
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名画直线 找规律
- 6
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作者
赵勇
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机构
辽宁省沈阳市皇姑区童晖小学东校区
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2019年第1期23-24,共2页
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文摘
小朋友,经过纸上2个点只可以画1条直线,简称“两点确定一条直线”。那么经过纸上3个点中的每两个点最多可以画几条直线?经过纸上4个点中的每两个点最多可以画几条直线?经过纸上5个点、6个点……中的每两个点最多可以画几条直线呢?
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关键词
直线
小朋友
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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