小学语文教学中小组合作学习的组织与调控

语文作为小学语文教学中非常重要的一门学科,在教学中自然需要更加符合教育发展趋势的方法与策略,同时在这个过程中也更符合学生的认知规律。小组合作学习的理念正是符合现阶段语文教育要求的最有效的教学方法,通过小组学习可以有效提升学生的学习效率,为学生的语文学习提供更为可靠的保障。在本篇文章中,主要针对小学语文教学中小组合作学习的组织与调控进行讨论,寻找可以更有效地增强小组学习效率的策略,找到小组合作学习中存在的问题,以期望对实际的教学工作起到一定的帮助作用。

综合实践活动促进教师的专业发展

综合实践活动以“立德树人”为根本任务,遵循“价值体认,责任担当,问题解决,创意物化”等方面的综合素质能力为培养目标,以“探究,制作,服务,体验”等方式引导学生发现并提出问题,学习综合运用跨学科知识科学地思考并解决问题。文章从理论和实例角度分析了综合实践活动对教师学科教学能力、综合评价能力、课堂组织能力和指导学生学习能力的影响,以促进教师的专业发展。

爸爸的"唠叨"是块宝——读《爸爸说》有感

假期，爸爸从书店给我买回了一本书，名字叫《爸爸说》。刚拿到这本书，我就迫不及待地读完了60页。这本书以一个爸爸的口吻，用微信对话的方式，阐释了“自尊”“自爱”“自强”“自信”等五十余个关键词，正能量满满。

特别的爱给特别的她

在04年的秋天,我迎来了一群新一年的孩子,从他们的目光中我感受到,他们喜欢上了这所学校,喜欢老师,喜欢同学,喜欢周围的所有事物,因为他们上学了,这对于他们来说又成长了一步。小美是一位听力有障碍的孩子,对于这样的孩子,我首先的态度是接纳,象对待正常儿童一样对待她。