基于大概念的初中历史项目化学习实践探索

新课标定义大概念,是指那些能够将分散的知识、技能、观念等联结成为整体,并且赋予它们意义的概念、观念。在初中历史的教学中,由于知识点非常琐碎繁杂,因此对大概念的总结和梳理就尤为重要。通过项目化学习的方式,可以将一个复杂的大概念拆分成小的学习项目,让学生在自主探究中逐渐掌握并理解大概念的内涵,构建知识框架系统。本文基于培育学生历史学科核心素养这一目标,围绕新授课、复习课中的大概念,探索初中历史学科项目化学习实施路径。

高中政治课教学中学生学习动力的培养

有效调动学生学习兴趣,激发学生学习动力,是提高课堂教学的有效途径。在政治教学实践中,我从学习目标的确定、教学模式的创新、学习方法的调整等方面进行了有益的探索,对激发学生学习动力,提高教学质量起到了重要的作用。

对初中音乐教学引入流行音乐的探讨

很多人都追求精神的满足,而艺术上的成功则是人们得到精神满足的一种主要形式。音乐是大多数人比较喜爱的一种,对于音乐课程的学习,不仅可以提高学生的审美能力,还能够激发学生的创新能力。学习音乐不能仅仅是照本宣科地学习课本的音乐知识,还要与时代接轨,符合大众的审美需求,因为音乐还是需要大家一起来欣赏,而不只是孤芳自赏。所以目前的初中音乐课堂应该引入流行音乐,以此来促进音乐课程的改革。

二维Minkowski空间中的点的轨迹的讨论

结合实际,谈谈二维Minkowski空间中的点的轨迹。

建造创新型教育生态学园的思考与实践

＂让每一名学生生动活泼、主动成长＂的办学理念;遵循教育规律和学生身心成长规律,以＂建造创新型教育生态学园＂的发展目标,积极探索和实践创新人才培养模式,回归教育本真,走＂明德向善,启智践真,创意达美＂的＂潜成教育＂特色发展之路,最终将学校办成一所有着国际视野的创新型教育生态学园。

激发潜能，培养生命成长自觉

在“潜能·大成教育”思想的指引下,辽宁省沈阳市第一二六中学开辟了多元的课程改革新路径。“潜·成教育”课程体系的构建、目标贯通的多元智趣课堂模式的形成、项目化学习的尝试,以及三航工程的集群式培养成果,都为学校的发展带来新的生机与活力。

“潜成”教育,让学生生动、活泼、主动成长

21世纪的今天,每个学生都应该具有主动适应社会发展和成功生活的能力,学校要为培养学生的这些核心能力创设环境与条件。不同阶段的学校肩负着不同层级的教育任务和使命。作为初中校长,办什么样的学校才能为学生的生命成长提供一生的养料,为学生的美好人生奠基?我认为要实施'潜成'教育,以挖掘学生生命成长中的内在潜质、潜能、潜力,让每一名学生生动、活泼、主动成长,为学生的美好人生打下坚实的基础。一。

浅谈圆锥体积的解析法求解

文章从解析法的角度提出了圆锥体积的求解方法。圆柱和圆锥可以分别切割为无数个相似的三棱柱和三棱锥,文章将“同底等高”的圆柱体积是圆锥体积的3倍问题转化为“同底等高”的三棱柱体积是三棱锥体积的3倍问题,通过切割三棱柱的方法得到圆锥体的体积公式。

浅谈依托地理学科教学培养学生的核心素养——从“找不着北”到读《枪炮、病菌与钢铁》有感

培养学生地理核心素养,就是培养学生'能对地理事物时空联系进行整体分析'的实践能力,和'能用发展眼光思考问题'的科学观点。

蓬生麻中,不扶而直——学校环境因素对教师专业化发展影响例谈

教师专业化发展是教师个人综合素质提高,及学校教育质量提升的有效途径,学校环境与教师成长相辅相成。在教师专业化成长的过程中,热点学校的教育环境如同一棵参天大树,不仅为教师们遮风挡雨,提供良好的工作生活环境,更如同一个不断壮大的生态系统,源源不断地提供给教师成长所必须的养料。

善用柔性的力量构筑“同心结”

学生成长都不是一蹴而就的事情,它是社会、学校、家庭合力育人的结果。从学校教育的角度出发,面对时代背景的无限宏大和社会形势的急剧变化,一定要最大限度地发挥家庭教育的重要作用,引导、带动家长以最好的姿态投入到孩子的教育中来,与学校共同缔造学生的健康成长、圆满成功。

舞剑之梦

“云霞出海曙,梅柳渡江春。”锦绣岁月,时光流转。望着客厅里的那把长剑,热爱之花在心中悄悄地绽放。我手握长剑,随乐起舞,嫣然平转,“膨”的一声,剑掉在了地上。月华如水,寒光反射,刺穿心灵。穿梭在锐剑人影中的老师,刻意掩藏着超然的神情。见此,我红了耳根,不知所措。俯身捡剑,一股凉意袭来,不知是剑的凉,还是心的凉。

“雁阵式联动教研”赋能集团校高质量发展

辽宁省沈阳市第一二六中学教育集团基于雁阵理论,整合各成员校优势资源,建构了集团雁阵式联动教研体系,营建了共融共生、共创共享的集团教研文化,以智趣课堂为主要载体,建立三大支撑系统,满足教师专业成长需求和内在发展要求,大力促进教师四大能力提升,赋能课堂教学提质增效,推动义务教育高位优质均衡发展,实现了集团教研赋能课堂教学的创新实践与特色发展。

水墨之韵,传承不息

墨香氮盒,芳华不息。岁月如烟,流年似锦。清荷远山间,蕴藏水墨之神韵与一份美好传承。怀沉静之心,水墨之韵自笔下流尚。愿执笔轻染朱丹,一点曙红,一抹朱,相隔千年,画外你我仍可体味那流尚不息的烟火气、世间情,温润泛黄的宣纸中,淡淡墨香似远方繁花明月永驻心间,惊艳流年中尘封的芳华岁月。

与文字邀约

漫漫人生路,与文字邀约,因为它是我一生的呵护;大千世界里,与文字邀约,因为它比金银更珍贵;悠悠求学路,与文字邀约,因为它可升华灵魂。文字,永恒而清晰地诠释着平凡与伟大。文字是一种胸襟。刚刚结束网课,恢复线下教学,我起早骑车赶往学校,突然间的变化让我还不怎么适应。

记叙文阅读情节概括题备考指津

【考点概述】记叙文阅读是中考必考内容,所占分值较大,需要同学们重点复习,掌握各种题型和考点的作答方法。本文重点讲解情节概括这一考点。记叙文阅读情节概括题常见的提问方式如下:1.用简洁的语言概括文章的主要内容或情节。2.用简洁的语言概括与某条件相关的几个事件。

电路故障分析

考点提炼考点1:因操作不当引起的电路连接故障一般连接电路时常见的故障有:(1)连接电路时,开关未断开;(2)滑动变阻器接线时接线柱选择不正确,或闭合开关前滑片未放置在最大阻值处,如图1所示;(3)电表使用不当,包括使用前未调零,量程选择不准确或电表正、负接线柱接反。

中考信息给予题

信息给予题情境新、知识活、能力要求高,能有效考查同学们对信息的处理能力和获取信息、解决问题的能力,因而在近年的中考试题中频频亮相。信息给予题中的信息较为陌生,需要运用所学知识解决问题,因此具有“高起点、低落点”的特点,所谓“题在书外,理在书中”说的就是这个道理。

十年后的我

现在是2031年年底。我跳槽到一家旅游公司快半年了。早上刚到办公室,"智能秘书"——小机器人告诉我,总经理让我马上过去一下。总经理一大早叫我过去,一定有重要的工作安排。我赶忙放下皮包,直奔总经理办公室。不出所料,根据最新的科研成果,公司准备新开发两条旅游线路,一条是太空一月观光游,另一条是地心七日探险游。总经理让我负责这两条旅游线路的策划、调研。

妈妈的广播电台

这里是逢霖妈妈广播电台，各位听众：你们好！本台现在开始播音。今天播音的内容是配乐散文《金黄的树叶》：“秋天来了，一片银杏树变得金灿灿的，正午的阳光，从树梢上倾泻下来，染得每一片叶子都像镀上了金子……”