浅谈初高中英语衔接策略

步入高中后很多学生的成绩较初中时出现了严重的滑坡现象。造成这种现象的原因有多种,其中最主要的原因是没有解决好初高中学科知识衔接问题。本文分析了影响初高中英语学习衔接的因素,并从教师本身和指导学生两方面出发,提出使初高中英语知识之间实现平稳过渡与衔接的方法与策略。

办公自动化的数据发布

本文论述了用于通信系统上的数据技术,根据要求,动态地生成数据,并在通信系统中,采用浏览器/网站服务器的模式,发布信息。

浅谈高中语文课堂教学有效性的提高策略

在现阶段学生学习的众多课程中,语文最为好学易懂,往往容易造成学生在语文课程的学习过程中缺少钻研精神。这种低效的学习方式并不能让学生真正学好语文课程,那么究竟应该如何帮助学生们学好语文呢?本文聚焦于高中语文课堂教学有效性的提升问题,通过对教学现状的深入分析,探讨了一系列提高策略,旨在为高中语文教师提供有益的参考,以促进课堂教学质量的提升,推动学生语文素养的全面发展,为提升高中语文教学质量提供有价值的建议和可行方案。

我是红

我是红,是中国红。色彩是眼睛的触摸,是失聪者的音乐,是黑夜吐露的话语。而我,红,中国红,是女娲补天的赤色石子,是敦煌壁画上飞天的飘带,是手巧老妪编织的中国结,是高悬在天安门广场上的五星红旗。我是热血,在血管中奔腾;我是心脏,在胸膛里跳动;我是火焰,燃烧在每个人的瞳孔。举国同庆的日子,我总会炽烈张扬,成为大街小巷最夺目的色彩。我会攀上高高挂起的灯笼,看穿着一袭红衣、手拿糖葫芦的孩子从下面跑过。