初中化学教学中习题的设计与嵌入方法和时机的探究

教学中习题嵌入在优化课堂的同时,让学生在课上就已经初步消化所学知识,不用再需留大量的课后作业来巩固练习,大大减轻了学生的课业负担,使学生轻松学会知识,教师完美地完成了教学任务,真正实现幸福教育。习题是课堂教学的延伸和补充,是学生巩固所学知识、形成技能、发展思维的重要手段,而习题的设计与嵌入方式和时机的选择尤为重要。

探讨提高小学语文课堂教学效率的策略

语文是一门语言科学,是小学教育的基础,小学语文的教学效率直接关系着学生的学习成绩、能力和素质的发展。纵观现在的语文教育,课堂效率与教学目标相差较远。本文着眼于传统教学与新式教学的有效结合,从三个方面入手,探究提高小学语文课堂效率的方式方法,以期待为广大教师提供参考。

字理识字法在小学语文教学中的运用分析

随着全球一体化进程的加快,为提高学生的综合素养,教育界的改革力度不断加大。小学阶段是学生个人意识初步觉醒的重要时期,在这期间,学生会逐渐形成固定的学习习惯与行为意识。

小学语文“字理识字”法的教学研究

随着全球化进程的加快,为了提高学生的综合素养,教育界的改革力度不断加大。小学阶段是学生的个人意识初步建立的关键时期。在此期间,学生会逐渐形成一些学习习惯与行为意识。对此,专家们立足于小学语文识字教学现状,对字理识字在小学语文教学中的关键进行分析,从而对与字理在小学语文认字教学中的使用提出相关意见。

小学班主任如何和学生做朋友

“教育成功的秘诀在于尊重学生”,这是千真万确的真理。教师工作的对象是有血有肉有情感的人,他们有思想,有自尊。尤其是生活在现代社会的青少年,他们思维活跃,身心发展较快,追求独立,这在学生身上体现得更明显。我们教师绝不能以领导者自居,一味地发号施令,搞强权和专制,而应该多一些民主作风,应该尊重学生的人格,保护他们的自尊心和自信心,以情动人,以理服人,多进行换位思考,多替学生着想,多倾听他们的心声,真诚地做他们的朋友。我做班主任工作,时刻提醒自己,不要成为高高在上的“司令官”,要让学生感到我是他们值得信赖的大朋友。我尽可能地和学生们在一起,参加他们的活动,让他们觉得我可亲可近。

体验教育与我的语文精彩课堂

语文教学中只有让声、形、象、境诉诸学生的眼、耳、脑,才能使他们真正的理解和感动。而体验教育正是达到这一目标的有效途径。唯有体验,思维才能产生飞跃;唯有体验,才能使获得的思想情感和知识技能刻苦铭心。

他为何一再敲诈勒索同学

2008年9月，我接手了一个新初一班。不久，我注意到学生小王的兜里总有好几十元钱，这让我感到很疑惑。因为据我了解，该生父母离异，父亲外出打工，他和奶奶一起生活，家庭生活条件很不好，他奶奶不可能每天给他几十元钱。他的钱是从哪里来的呢？我正琢磨着，突然有一天，学生小张的家长告诉我，小王这几天连续向小张要钱，并说如果不给，放学后就打他。