小学体育教学改革与发展的探讨

随着课程改革的推进,体育教育在对学生身体素质和心理素质方面能够起到很好的促进作用,得到人们的关注。我们需要从小培养学生强健的体魄与健康的心理,这就必须要小学体育教育顺应新时期改革要求,进行教学的革新,以学升为本,提高学生体育课堂学习积极性,促进学生身心发展,但是要想充分发挥体育教学的作用,保持良好有效率的体育课堂必不可少,本文就此进行了分析和策略的浅议。

浅谈物理教学中的科学方法

在《初中物理课程标准》中,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。在探究科学规律的过程中,学生通过动手动脑,通过物理学了解"再发现"过程,体验到科学探究的乐趣,学习科学家的科学探究方法,领悟科学的思想和精神,掌握科学学习的策略及科学的思维方法,从而提高他们的科学素质。

小学语文教学中情感教学的探究

新课程改革的课程目标从全面提高学生语文素养的理念出发，加强了课程目标中情感态度和价值观这一个重要雏度。因此，在语文教学的过程中，教师应加强语文教学的情感功能，努力实现情知交融，实现新课程目标要求的工具性和人文性的协调发展，全面提高学生的语文素养。

你若盛开,蝴蝶自来——浅谈如何让初中语文课堂情趣飞扬

情趣是学生学习的内在动力,更是学生自主学习的基石。著名特级教师靳家彦曾不无感慨地说,语文课堂"要充满诗情,要让孩子享受语文学习,教师享受语文教学。"语文教学这种诗情,这种意趣,是引领学生向着真、善、美迈进的方向标。正所谓你若盛开,蝴蝶自来,充满情趣的语文课堂,能充分调动学生的学习积极性,搅乱传统语文古板学习这潭死水,让课堂充满灵动性。那么如何让语文课堂情趣飞扬,在此笔者结合自己的教学实践,谈几点粗浅的认识和体会。

浅谈体育教学发展策略

小学阶段是培养学生思维的关键时期,课改规定要将学生作为课堂的主体,要以学生的发展作为教学的重点。所以,教师在课堂教学中,要将教学内容的规划和评价渗入到课堂的所有环节中,突出学生的主体地位。但是农村小学体育教学情况总体并不乐观,师资力量的缺乏,体育器材没有充分的利用……这些都制约着小学体育的发展,那么如何提高小学体育的发展呢?下面就谈谈个人的看法:

浅谈信息技术与化学教学的融合

信息技术是现代社会发展的必然趋势,信息技术的兴起更是社会发展中不可或缺的主题,教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中对基础课程改革提出了对学生的培养的主要目标中其中重要的一点是:要培养学生'具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环保意识;具有终身学习的基础知识、基本技能和方法……'因此,我们的化学教学中如何将信息技术与教学进行融合是必须解决的问题。运用先进的技术,崭新的模式,图文并茂的特点,创造出了一个多角度,多层次的立体化信息教学空间,帮助化学教学,提高了化学教学的质量。