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专业提升 点化精彩——浅谈青年教师培训的重要性 被引量:1
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作者 边雁冰 《基础教育论坛》 2017年第4期7-8,共2页
青年教师是学校的希望,是学校的未来,是学校持续发展的人才资源。因此,青年教师应充分认识到自身存在的不足,消除不参加培训、不继续学习照样可以上台讲课的片面认识,明确只有参加相应的培训才能使自己在各方面逐渐走向成熟,迅速... 青年教师是学校的希望,是学校的未来,是学校持续发展的人才资源。因此,青年教师应充分认识到自身存在的不足,消除不参加培训、不继续学习照样可以上台讲课的片面认识,明确只有参加相应的培训才能使自己在各方面逐渐走向成熟,迅速适应教师这个角色。 展开更多
关键词 自身素质 专业成长 精神凝聚
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童蒙养正,古今融合,积淀文化底蕴
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作者 王欢 《基础教育论坛》 2018年第16期63-64,共2页
对于童蒙养正,诵读国学经典是最好的养正手段之一。文章以《养正读本》第七讲——"性静情逸,心动神疲,守真志满,逐物意移"为例,古今融合、联系实际,让学生长期积累,深入体会,以积淀丰富的文化底蕴。
关键词 童蒙养正 古今融合 文化底蕴
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诗意课堂中语文素养的浑然天成
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作者 王欢 《基础教育论坛》 2017年第3期21-22,共2页
语文源于生活并服务于生活,语文的外延即生活的外延。在课堂教学中,教师可以从培养学生的诗性思维入手,深入生活实际,用心感受生活,创造出一个心物合一的主体境界,为语文的学习和创作找出源头,这样语文素养便在不知不觉中浑然天成。语文... 语文源于生活并服务于生活,语文的外延即生活的外延。在课堂教学中,教师可以从培养学生的诗性思维入手,深入生活实际,用心感受生活,创造出一个心物合一的主体境界,为语文的学习和创作找出源头,这样语文素养便在不知不觉中浑然天成。语文,是耳濡目染;诗意,是生活点滴。 展开更多
关键词 语文素养 诗意课堂 耳濡目染
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