打造“趣味+高效”的二合一课堂

课堂是教师从事教学活动和学生学习的共同场所,是师生表演的大舞台,新时代的课堂已经由学生当“家”做“主”.有教师的引导,学生们感受着自主学习、自主思考的自由.即便如此,却依然有学生不喜欢数学,觉得数学枯燥乏味,不爱学习数学,更不爱动脑思考.教学中,如果将数学带进“游戏”与“趣味”的奇幻世界,学生们将不再把数学当作一个学科,而是一个共同玩耍、共同思考的“朋友”。

日新月异的交通变化

又是一个晴空万里的周末,妈妈打算带我去沈阳市图书馆。我们计算了一下,如果自驾出行要50分钟,但是考虑到停车和交通堵塞的问题,可能需要更长的时间,于是我们选择了坐地铁,正好我好久没有坐地铁了。刚走进地铁站,一股凉气就扑面而来,看来我们选择地铁出行是一个对的选择。我和妈妈来到售票机前,大家都在井然有序地排队等候买票。

构建合乎“道”的民主课堂

民主的课堂,意味着自由、平等、多元、宽容、协商等等观念渗透于每个角落的课堂,民主课堂不仅仅意味着＂尊重＂,同时也意味着＂遵守＂。教师需要尊重学生,遵从从学之道。学生需要遵守制度,遵从从学之道。本文通过文献资料法和作者的教学实践,指出构建民主课堂需要从教师的从教之道和学生的从学之道两方面入手,构建合乎＂道＂,利于＂行＂的民主课堂。

浅谈如何在数学课上培养学生的学习兴趣

学习兴趣是开启学生求知大门的钥匙,也是获得知识发展能力的巨大动力。学习兴趣不是与生俱来的,而是后期培养的,这就需要教师的正确引导,更需要教师充分调动学生学习的积极性和主动性,进而让学生有兴趣学习,优化课堂教学并提高学习效率。

我的家庭装修

今年,爸爸妈妈带着我搬进了新家,没错,是一个又宽敞又明亮的大房子,比我们家之前的房子足足大了有40平方米,听爸爸说价格也贵了将近70万元。回顾那一年的装修历程,我是又惊又喜,现在就让我来讲讲我家的装修故事吧!我的爸爸在一家公司上班,每天对着电脑的时间大约在9个小时左右;我的妈妈开了一家美容院,面积是180平方米,房租每年要10万元。