初中大语文课堂教学分析

大语文是什么?归根结底,大语文不同于之前重视应试的语文,是语言、文字、文学和文化的有机结合,注重孩子对语文知识的理解运用,不仅能够培养孩子的课堂、写作、表达分析能力,还包括文学素养以及个人修养。其中课堂教学一直是初中大语文教学的重中之重,其对学生的整体素质培养有极大的作用。事实上,大语文概念原本就是中小学教育改革的方向。当下随着初中教学模式和观念的改变,课堂教学已经取得极大的改善,尤其是“大语文”在教学中的渗透作用更加明显。

探索STEAM教育补充现有农村中小学教育

在研究STEAM教育过程中,因地制宜的开展与实际接轨的教学项目,在农村中小学中开设各类社团与教育服务,引导STEAM教育在农村中小学铺开,提高学生综合素质。

浅谈初中大语文教学观与课堂教学改革

近几年来,语文教学改革一些话题成为了媒体热炒的焦点,语文教学改革的新角度、新看法,成为了时下教育界最流行的教改方向。因此,“大语文观”被重新摆上桌面。与上世纪八十年代所提出的理念稍有不同的是,现在新提出的“大语文观”,核心是强化与生活的联系,促进学生全面素质的提升,构建完善的教学体系,力求教学效率的提升,特别是要着眼于学生综合素质的发展,强调对学生的启发引导。要重视以更加科学全面和素质化的“大语文观”指导教师教学工作的开展。因此教改跟大语文的指导精神是一致的,都更看重实际能力的应用。

浅谈现代信息技术与初中数学整合

随着社会的发展,信息技术也越来越广泛运用于我们的学习和生活,给我们的生活带来了一些不同的东西。初中阶段的数学学习对于培养学生数学学习基础,提高学生数学素养具有重要的作用,本文就具体实例谈谈现代信息技术与初中数学的整合。