高中物理课堂教学中学生提问能力的培养

在当今社会我国的教育正在发生着重要的改革和创新,其中教育思想观念的一次重大转变就是把教学中心放到培养学生的实践能力和创新精神上。在对学生的创新精神和实践能力的培养上,问题意识就是创新精神的基础,可以不断提高学生的问题意识,也是培养学生创新精神的重要切入点。本文通过使用实践中使用“问题式教学”的教学模式培养了学生的提出问题的能力,从基础方面提高了学生创新精神。

新课程下高中化学生活化教学的实践研究

教育是来源于生活而高于生活,脱离了生活的教学难以得到学生的真正认可。新时代的教学改革越来越要求我们对教学的方式进行创新,要摒弃过去传统的“填鸭式”教学模式,不断总结与开创出新的适合学生发展的新型教学模式。而良好的教学方式就是学生总结出的生活中的知识是与课本相互对应的,这样学生不但掌握生活的常识,也掌握了课本教材的知识点与内容。本文探究了高中化学的生活化教学方式,提出了生活化教学需要遵守的几个原则,并提供了高中化学生活化教学的几个基本方法,希望对今后的生活化教学实践提供一定的理论依据和借鉴。

浅谈高中英语微课的设计与应用研究

微课是近几年来风靡于教育领域的新生事物,已经逐渐成为我国教育领域的灵活有效的教学方式,成为了我国基础教育改革的重点,微课是指以短小的教学视频为主要载体对某一特定的知识进行讲解。微课程的使用可以提升活动教学效率,提高知识的传授质量,同时也能提高学生的学习兴趣。随着新课程改革的不断深入现在很多高中英语教师已经在教学中采用微课进行教学,但是对于微课的理解还存在着一定的误区,导致微课的应用并没有达到最佳的理想教学效果。本文基于高中英语的教学现状入手,探讨了高中英语微课设计中的类型和选择内容,并探讨了高中英语微课的构成和制作过程,以及对高中英语微课的应用。