关于小学高年级作文教学的几点思考

小学语文高年级作文可以说是低年级作文的拓展,其关键在于语篇的训练。高年级作文教学应当让学生拥有写作简短记叙文的能力,能够掌握读书笔记的正确方法。小学生正处于身心发展的重要阶段,在这一阶段的语文作文教学中,应当更加深入全面地思考如何解决作文教学中不想写、不会写的问题,本文结合笔者实际教学经验,对小学高年级语文作文教学现状和对策展开了探讨。

浅析小学班级管理的现状与对策

班级是学校的基本单位，班级管理的优劣将直接影响小学生的发展。现阶段的小学班级管理中，存在专制、重智轻德等问题。只有家庭、学校和社会三者共同努力，才能改善班级管理现状，真正为孩子的健康、全面发展奠基。

注重提问技巧,激活语文课堂

课堂提问是教师和学生进行对话交流,共同发现和理解知识的重要途径。学生是课堂学习的主体,只有全体学生积极参与,动脑思考探索才会有所收获。如果教师设计一些精彩的、具有启发性和探索性的问题,恰当及时地呈现给学生,就可点燃学生们思维的火花,调动他们的学习积极性与主动性。

让词语教学“鲜活”起来

小学词语教学贯穿整个语文教学的全过程，始终是小学语文教学的重点，是理解句子，懂得语文内容的重要道路，绝不是语文教学的点缀。维果斯基曾经说过：“词语只有在获得了感性的个人涵义而不是单纯作为概念存在的时候，它才能成为个体生命中一个生机勃勃的细胞。”

灭蚊大战

暑假,我和爸爸妈妈还有表弟来到了乡下姥姥家。刚到姥姥家门口,我们便惊得下巴差点儿掉在了地上,因为我们看到了一堆蚊子。没错,我没写错,蚊子多得足以用“一堆”来描述了。

为孩子们插上奋飞的翅膀

2010年7月30日，98岁的钱伟长走了，被周恩来总理命名的、为中国科技事业作出巨大贡献的“三钱”从此成了绝响，历史悄然合上了这一页。“三钱”的仙逝，引发了我们灵魂深处的痛楚。乡村教师之子、因家境贫寒而营养不良的钱伟长，上大学时身高只有1．49米，以国文、历史满分考入清华大学历史系，然而其他四门课一数、理、化、英文一共考了25分。因为抗战爆发、国难当头，钱伟长决定要学习“造飞机大炮”的学问，

浅谈情知统一与阅读兴趣的激发与保持

教育家冷冉先生指出：从学生的心理过程分析，学习的一个方面是感觉—一思维——知识、智慧的过程；另一方醍感受——情绪——意志、性格的过程。这就要求教师在教学活动中，不仅要注意认知因素在学生学习活动中的作用，而且还要重视情性因素在学生学习活动中的意义，并且要把二者有机地结合到整个教学过程中。

浅谈班级管理中的因材施教——了解、教育个别学生，做孩子们的良师益友

每个人都是上帝咬过的苹果，只是咬的位置不同，所以有了差异。班集体中的孩子来自不同家庭，习惯、性格各异，需要班主任在工作时因材施教、有的放矢。

如何培养学生的口语交际能力

一个孩子牙牙学语时，他就努力用简单的几个字或几句话试着和别人交流，可见语言最本质的功能是社会交际；学到足够多的语言时，便能与人充分地交流了。但一个人多说并不代表能说，我们常常看到这种现象：一个人的嘴像机关枪一样响个没完，唾沫星子直飞，但听者索然无味，只在一旁敷衍地笑着。由此可见，说话要说到“点子”上。我常常愕然于大学生辩论会上学子们的表现，他们敏捷的思维、雄辩的能力，使我深受撼动：太厉害了，个个铁齿铜牙。我能这样吗？答案是否定的。但作为教育者的我们能把学生培养成这样的人吗？答案却是肯定的。因为教师不是学生的标杆，而是学生向上攀登的梯子。我们没有超人的口才，但我坚信：只要我们有热情、有方法坚持不懈，就一定能做到。

如何教会学生学习英语

认识冷冉老先生是从我校开展“情·知”教学开始的，所以拜读了《冷冉教育文集》。知道了何为冷冉思想，何为“情·知”教学，可谓感触颇深。

我家的家风

爸爸经常教育我说：“不能浪费，要养成节俭的好习惯。”可我当时并不明白节俭是什么，总觉得离我们的生活很远。直到上了小学，我才真正体会到了它的含义。