高中化学教学中学生创新能力的培养

为了促进学生的各项发展、提高化学教学水平,在学习化学的过程中,要注意对学生的创新能力的开发。在培养学生创新能力的同时,也要对发现的问题进行处理,合理的意见和解决方法才能使创新能力的培养效果更加显著。

中学生职业生涯规划能力培养研究

书写生涯规划是人生成长的重要步骤。首先,要正确认识自己,发现自己的兴趣;其次,要做职业分析,培养自己的职业素质;最后要落实计划,做好时间的节点,步步为“赢”。

高中物理教学中学生类比思维的培养研究

高中物理涉及的概念、定理、实验等都具有抽象、复杂的特点,学生在学习中难免遇到很多困难。为了提高学生的物理学习效率,教师可应用类比思维开展物理教学,让学生由新信息引发对已有知识的回忆,在新旧信息间找到相似和相异的地方,在类比中联想并升华思维。文章分析高中物理教学中类比思维培养的方式。

“光合作用的原理”的教学设计

采用课前自主预习、课上自主学习与小组合作探究、课堂小结以及精选习题巩固提升的教学策略,以导学案（包括预习案和探究案）导学,并辅助多媒体课件,以及“拼图游戏”构建光合作用过程模型,突破教学重点和难点。

试论高中信息技术教学中的小组合作学习

高中信息技术课堂教学,可以采取小组合作学习的方式。文章从合理构建学习小组,明确组员任务;明确学习目标,以任务推动学习;健全评价制度,提高小组合作学习的积极性三个方面进行研究。

关于新课改下高中体育教学创新的探讨

在传统的体育教学中,过于偏重运动技术而忽略对学生身心健康的培养.时代发展要求改变传统的体育教学方式,要求以学生为主体,以健康第一为指导思想,以提高学生身心健康为出发点,引导学生掌握基础的运动技能,并形成体育锻炼习惯,努力提高学生身体素质及社会适应能力.

功能派翻译理论视角下的高中英语阅读教学探究

围绕高中英语课程标准,基于功能派翻译理论,高中英语阅读教学中应提高语言基础知识,强化中英文功底;了解中西文化差异,培养跨文化意识;弘扬中国传统文化,加强古通今翻译。

一题多解的妙处探讨

在历届高考中，一题多解是一个热点问题，在数学研究中有着很重要的价值以及很重要的应用，涉及到基本知识点和函数的性质、图像，渗透着函数与方程、数形结合等思想方法，有利于考查学生的综合解题能力，培养学生灵活多变的思维方式和创造性，更能开发学生在高考中临场发挥的判断能力以及独立解决问题的能力。下面，我们就以2013年全国新课标全国1卷16题为例来进行探讨。

一道双曲线离心率题的四种求法

双曲线的离心率是综合性较强的知识点,是双曲线定义和几何性质综合应用最佳结合点,是平面几何中的相似形性质、勾股定理、余弦定理的综合应用,是考察学生观察、比较、分析、综合能力最佳结合点。现有一道双曲线离心率题,让我们一起研究它的求法。

一次函数和二次函数中的“恒成立问题”

恒成立问题是历年高考中的一个热点问题，在数学研究中有着很重要的价值，在一次函数和二次函数中有着很重要的应用，涉及到一次函数、二次函数的性质、图像，渗透着函数与方程、数形结合等思想方法，有利于考查学生的综合解题能力，培养思维的灵活性、创造性。

高中文言文实词教学研究

文言文是高中语文课程中的重点,学生学习文言文能增强语言运用能力,形成一定的传统文化底蕴,对传承中华民族优秀的历史文化具有重要作用。文章从高中文言文实词教学现状与原因和高中文言文实词教学的改革路径两方面进行论述。

关于化学与生活的探讨

化学其实就是来源于生活并且应用于生活,随着化学的不断进步,生活中一些奥秘也慢慢被解开。生活中随处都可以看到化学的身影,化学教材也是紧扣生活的。

合理引导学生学好高中化学的探讨

高中化学的学习对高中学生来说是个比较难攻克的学科,尤其是刚上高中的学生,无法适应高中的化学学习,这时教师就应该做好一名引路人,引导学生适应高中的化学生活,做好初高中衔接,打好基础,掌握适合自己的学习方法。

高中生物教学改革的思考与探索

随着课程改革的不断推进,生物课堂的教学模式发生了本质的变化。生物教师都在积极打造具有高时效性和高效率的教学模式,意在培养学生的创新精神和实践能力,真正实现素质教育。但无论教学模式如何改变,教师都要以课程标准为导向,明确课程的基本理念,全面落实课程目标,秉承着严谨、求实的态度来完成教学任务。文章从合理分配课堂时间、实验创新、巧用小组合作学习、合理编制和使用学案四个方面阐述了高中生物课堂教学改革中对教师的几点建议,以实现教师教学效率的有效提高。

小组合作学习模式在教学中的应用

传统的班级授课制有许多的缺陷和不足,但新课改推行的小组合作学习模式却为培养符合时代要求的高素质人才提供了有效的教学模式。小组合作学习模式能激发学生学习的动力,培养学生的主动性和积极性,促进教与学中师生互动、生生互动,锻炼学生的表达能力和交流能力,有效地提高学生的合作探究意识,为培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力打下坚实的基础。

从培养兴趣入手打造地理高效课堂

在素质教育的大背景下，向课堂要效率是摆在每一位教师面前的艰巨任务。如何提高学生的地理学习兴趣，创造高效的地理课堂，是值得我们深入思考的。

普通高中特殊群体学生体育教学研究

以瓦房店市普通高中为例,运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,对普通高中特殊群体学生体育教学的现状进行分析并提出对策,以期为普通高中特殊群体的体育教学提供参考。

浅析如何在高中英语阅读教学中发展学生核心素养

核心素养是继“素质教育”理念提出之后在教育领域中再次掀起浪潮,引发全民关注的一个新型教育理念,它的提出为教育教学指出明确的方向。英语核心素养主要涉及四个方面,分别是学习能力、思维品质、文化品格和语言能力。新课改背景下,英语教师在阅读教学中应当以发展学生核心素养为目标进行教学改革,让学生在习得英语知识的同时其学习能力、思维品质等各个方面均得到有效锻炼,达到促进学生全面发展的目的。

试论高中音乐欣赏教学

高中音乐欣赏是培养、提高学生审美能力的重要一环,为学生塑造人格、陶冶情操、树立正确的人生观、价值观都起到了重要的作用,提高欣赏教学质量,让学生真正感受音乐的无限魅力是高中音乐欣赏教学的关键所在。

小组合作学习在化学教学中的应用研究

教学改革以来,教育教学观念主要转向了对学生能力的培养,学生能力的培养需要好的教学方法。文章针对实施小组合作学习的现状进行论述。