体育课教学中学生兴趣的培养摭探

小学体育是体育教学的基础阶段,对青少年儿童的终身健康发展起着决定性作用。文章从恰当运用多媒体教学、激发学生学习兴趣,利用形象生动的讲解和语言激励学生,精心设计游戏、促进学生快乐学习,建立新型的师生关系,精彩的教学内容四方面,研究体育课教学中学生兴趣的培养。

有效提高语文阅读教学效果探研

语文教学应致力于教学模式创新，激发学生的阅读兴趣与学习欲望，提升语文阅读教学有效性。在阅读中要让学生自己理解，受到情感熏陶；要实施阅读教学策略，让学生主动探索和多角度思考；增加拓展阅读，扩大学生的阅读量。

论数学教学中关注学生个性发展的策略

数学教育不能单纯停留在数学自身的学科性,还应该关注数学学习中人的发展。数学教师只有在教学过程中尊重学生个性的发展,以学生为主体教学,让学生积极主动地参与到教学过程中,才能实现新课标对数学教学的要求。

强化数学教学培养学生数学核心素养探析

数学教学要注重培养学生的思维能力和数学核心素养,为学生成长成才打下基础。文章从培养数感、培养符号意识、培养空间观念、培养数据分析观念四个方面,对强化数学教学培养学生数学核心素养的策略进行探析。

培养学生数学计算兴趣的实践与思考

要打造高效课堂，让数学教学焕发生命的活力，充满着乐趣，让学生不但会学习，而且喜欢学习。教师的数学计算教学要让学生感兴趣，帮学生找乐趣，让他们体会到数学计算的快乐，提高他们的计算能力。

智慧课堂环境下数学“解决问题”教学探研

在数学教学过程中,提高学生解决问题能力是发展学生核心素养的关键载体。文章结合当前数学教学中解决问题的状况,总结智慧课堂在数学解决问题教学中的主要优势,提出将数字化教学与解决问题之间进行有机结合,提高课堂效率,促进学生解决问题能力的提升,让学生在愉快的氛围中提高自身的数学学科素养。

数学计算能力的培养策略探研

计算能力是一项基本的数学能力,培养学生具有一定的计算能力,是数学教学的一项重要任务。教师在数学考试中不难发现学生由于计算出错而丢分的现象,因此在平时的教学中应有意识培养学生的计算能力。文章从明确培养计算能力的目标、培养学生的计算兴趣和计算习惯、家长督促等方面阐述提高学生计算能力的有效途径。

基于素质教育的小学数学教育初探

现阶段,国内的小学数学学科教育范围已经远远的超出了经验与技能的传授,同学们学习数学的过程就是取得经验的过程,并且在用这种经验去探索发展的方法,形成自己的价值观,与此同时,能够提高参与社会活动的积极性,从而获得更好的社会体验,这个传授理念已经成为了现在社会对于学生全面发展的基本要求。笔者结合自己的实际工作经验,总结了一定的建议,以供参考。