浅议小学数学教学中逆向思维的培养策略

逆向思维是与顺向思维相对的一种思维形式，它是指由果索因，知本求源，从原问题的相反方向着手的一种思维，它有利于改变学生的思维结构，培养学生思维的灵活性、深刻性和双向能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。要想让学生理解数学的这种可逆性，进而提高学生的学习成绩，务必在课堂教学中加强学生逆向思维能力的培养。这就要求小学教师在实际的教学过程中应该加强学生的逆向思维能力培养，从而促进学生思维的全面发展。

浅议小学数学教学中的情感教育

情感教育是指教师运用一定的教学手段，通过激发、调动和满足学生的情感需要，促进教学活动积极化的过程。情感是人类的显著特征，是人类精神生活的主要组成部分，也是人类不断进化和人类社会进步的源动力。

浅析初中英语词汇教学策略

词汇教学是英语教学中的一个重要环节，忽视词汇教学即忽视了语言教学的本质。教师在日常教学中应引导学生总结规律，利用规律，使英语词汇学习变得轻松愉快，事半功倍。同时，词汇教学不能脱离实用意义，教师给学生提供有意义的语言材料，让他们在语境中通过认知来接受词汇知识，给他们创造一定的语言环境，让他们把所学到的词汇运用到实际中去，如此反复实践，学生的词汇掌握、运用能力一定会有大幅度的提高，随之而来的外语交际能力也必然得以增强。

浅议初中英语教学中如何运用信息技术

新课标为中学教育提出了新的目标，传统的教学模式已不能适应现代教育目标，越来越多的不适逐渐表现。中学教育作为九年义务的高阶段，区别于小教阶段应更注重方式方法的实施，一味延续老”板书”其效果必有差异。新课标指导下的教学开展要求我们不断创新，积极发挥学生的主观能动性，将信息技术运用到教学中，改变以往知识简单积累的教学模式。

浅谈构建初中数学高效课堂的策略

构建高效初中数学课堂需要老师和学生共同努力,相互配合,作为老师,我们除了要教授学生数学知识之外,更重要的是要教会学生如何学习。构建高效数学课堂可以充分调动学生的学习能力,让学生在学好数学课程的基础上学会学习。

在初中英语教学中应用交际教学法的探讨

近年来,初中英语教学越来越重视对学生语言的实际应用能力的培养,各地在实践中都在摒弃过去传统的灌输式的应试教育模式。但是,由于传统教学法在广大教师教学习惯中"根深蒂固",各种新式教学法的传播、应用和改进还较为困难。本文将从实际出发,根据笔者的教学经验,探讨在初中英语教学中应用交际教学法的一些问题。

如何构建小学英语高效课堂

英语课堂的教学方法是多种多样的,我们要在教学实践中努力探索,使外语教学更加符合语言教学的规律,符合心理学、教育学的规律。只有这样,才能提高效率,减轻学生的负担,全面提高学生的素质。那么如何构建高效的英语课堂呢?我觉得应该做到以下几点。

自主管理模式在小学语文教学中的应用研究

近年来,随着社会的不断进步,人们对教育的要求也在不断提高,尤其是小学语文课程的教育。文章对小学语文教学中自主管理模式的应用展开了分析,了解自主管理模式的的主要内容,以及自主模式在小学语文教学中应用的关键点,从而实现自主管理模式在小学语文教学中应用水平的提升,促进小学生能力的发展,实现素质教育在小学生教育中的体现。

关于小学语文教学中渗透德育的方法研究

随着时代的不断进步,国家和社会对人才的质量要求在不断提高。知识型和创新型人才越来越受欢迎。学校教育的任务之一就是为社会培育人才,让学生能达到德智体美劳全面发展是学校的责任。尤其在小学阶段,学生的可塑性最强,是养成良好行为习惯和价值观的最佳时机。而小学语文学科,作为重点教学科目,而更加应该在教学过程中充分渗透德育知识,让学生多见,多知,树立学生正确的价值观,加强对道德的认知,提升道德素养。本文主要针对在小学语文教学中应如何融入德育教育进行了分析,并给出适当建议。

基于新课改下的初中数学教学体现学生主体性的途径分析

自新课改全面实施以来,全国上下几乎所有院校的教学模式都在一定程度上发生了改变,而在这样的背景之下,初中数学的教学模式进行改变也是必然的。而文章主要阐述的是新课改下,初中生的主体性如何在数学课堂中得到体现,并结合已有经验,提出一些有效体现的途径。

基于认知过程分析的小学数学探究问题设计

近年来,随着社会的不断发展,人们对于小学教学的关注度也在不断上升,其中小学数学教学质量引起了很多人的重视。小学数学知识的教学对于小学生的思维能力培养具有非常重要的意义,因此,加强小学数学教学相关问题的研究,对于促进小学生的智力发展具有重要的意义。为此,文章对小学数学探究教学关于认知过程的分析展开了讨论,了解探究教学的主要内容,赌探究问题的设计原则加强了解,实现小学生认知过程学习质量的提升。

浅析“以人为本”的农村小学语文教学策略

目前时期的农村教育工作受到了多种因素的影响,教育质量仍有很大的进步空间,提出的'以人为本'概念在一定水平上提高了农村小学语文教学的质量。然而在'以人为本'的教学浪潮影响下,传统的农村小学教育还必须在多个方面进行革新以适应当前的新课标施行和满足素质教育提出的高要求。文章针对当前的农村小学语文教学策略中出现的几点问题展开讨论,并提出几点建议,希望以此促进其更快更好地发展。

让小学语文课堂教学“活”起来

小学阶段的语文教学的着重点应该放在培养学生自身主动学习的良好习惯,使学生意识到自主学习的重要性。与此同时,教师应该营造适宜自主学习的良好环境,激励学生寻觅自主学习的方法,加强学生和教师之间的联系,提高学习和教学的效率。这样看来,教师活跃课堂气氛就不可避免,启蒙性教育由教师开启。而本文针对小学课堂如何充满活力和生机进行了一些简单的分析,意图增加教学质量。

浅谈在小学语文教育中渗透德育的思考

德智体美劳在语文教育中的发展越来越重要,当今教育对德育教育的重视也推动着小学语文对于德育教育的重视程度,因其一是可以对学生产生情操上的熏陶,加强学生的道德水准,为学生养成良好的三观教育;二是加深学生对良好道德思想所带来的好处的印象,加强道德的认知程度,增加学生自身的道德实力。根据笔者的教学实践本文浅略探讨了一些德育教育的不足之处、实用性方式和渠道。