教材用语中的“跳脱”现象——以人教版教材为例

“跳脱”是很常见的一种语言现象，陈望道在《修辞学发凡》中有过释名：“语言因为特殊的情境，例如心思的急转，事象的突出等等，有时半路断了语路的，名叫跳脱。”“跳脱”犹如说了半截话，从形式上看是残缺不全的，但却“音断语未了，形残意更丰”。如：