浅谈小学语文教学中国学经典的渗透

《语文课程标准》指出：“要认识中华民族的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，同时还要注重继承与弘扬中华民族优秀文化。”而国学经典是中国传统文化的精华，其绵延不绝的文化张力直到现在依然滋润我们的心田。

体育教学中重视小学生自主锻炼习惯的养成

小学阶段是学生身体心理发展的关键时期，体育教学中对学生自主锻炼习惯的培养是非常重要的，也是符合他们身体心理的一种教学手段。培养学生良好的锻炼习惯，对提高课堂教学效果和提高学生体育与健康学习动机水平，培养学生终身体育能力，促进学生主动参与体育活动，形成体育锻炼习惯有着重要的作用。因此，我们体育教师在日常的课堂教学中应该有意识的培养学生良好的自主锻炼习惯，为学生掌握终身体育锻炼能力埋下种子，树立终身体育锻炼意识。

现代信息技术在小学数学教学中的运用

运用现代信息技术优化教学这是新课改的重要教学理念,是推进教学改革,提高课堂教学效率的重要手段。小学数学教学中现代信息技术的运用可以营造出宽松而愉悦的教学氛围,构建开放而有活力的教学环境,激发学生学习热情,深化学生的理解。

简论小学体育教学中的师生互动

体育课程是小学教育中培养学生能力、锻炼学生身体素质的重要科目,在现阶段小学体育教学中,师生互动成为其课程的核心。有效的师生互动不仅能够拉近师生之间的距离,使学生在和谐的学习氛围中轻松的完成课程目标,还能够提升学生的身体素质,推动学生的健康发展。

小学语文教材插图在教学中的运用

《义务教育语文课程标准》中提到：文本不仅仅是课文教材中的文字,也可以是语言文字塑造的形象以及有关图像等,课文中的有关插图也是文本.教材中的插图是静态的,反映的是某个瞬间的形象.要使画面“活”起来,教师必须指导学生通过观察图画,进行再造想象和创造想象,以补充画面上的形象和情节.

浅谈如何培养学生的自主学习能力

“自主学习”,是指学习者在学习活动中具有主体意识和自主意识,能不断激发自己的学习激情或积极性,发挥主观能动性和创造性的一种学习过程或学习方式.只有有效培养学生自主学习能力,才能打造高效课堂,才能调动学生学习的兴趣、才能培养学生的创造潜能,使他们的个性得到发展,智力得到开发.

简论小学低年级语文朗读训练的方法与技巧

朗读,是把文字转化为有声语言的一种创造性活动.是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功,就语文学习而言,朗读是最重要的.朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段.它有利于发展智力,获得思想熏陶,朗读有助于情感的传递.新课标明确指出'阅读是小学语文教学的基本环节',还规定:'从一年级开始就应该指导学生正确、流利、有感情地朗读课文.'朗读是小学语文除了拼音、生字之外,学习的重要方法之一.因此,在日常的语文教学中,一些朗读的方法与技巧,是必须要传授给学生的,更好地帮助学生提高理解、运用语言的能力.