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怎样提高初中英语教学效率
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作者 郭晓东 曲洪利 《文理导航》 2012年第10期14-14,共1页
在英语课堂教学中,英语词汇学习很枯燥,知识复杂,英汉结构的容易混淆,会让学生学习呈现恶性循环。教师在教学中要教育学生掌握难以学习的知识,听明白,悟透彻,重视教学思考,并进行教学尝试:
关键词 教学效率 初中英语 英语词汇学习 英语课堂教学 恶性循环 教学思考 教学尝试 知识
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怎样提高学生学习历史的综合能力
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作者 苏丽娟 《文理导航》 2012年第10期74-74,共1页
在长期的应试教育影响下,中学历史教学存在着很多的缺点,例如,脱离实际,机械记忆,背诵教条等。在课堂教学中,课文内容一连串,理论观点一整套,板书文字一系列,教师还可以教育学生学会记录笔记,背诵课文,抄写历史课本,回答课堂教学中的问... 在长期的应试教育影响下,中学历史教学存在着很多的缺点,例如,脱离实际,机械记忆,背诵教条等。在课堂教学中,课文内容一连串,理论观点一整套,板书文字一系列,教师还可以教育学生学会记录笔记,背诵课文,抄写历史课本,回答课堂教学中的问题等。 展开更多
关键词 中学历史 综合能力 学生 学习 教育影响 课堂教学 背诵课文 教学存在
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怎样提高历史课堂教学的效果
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作者 苏丽娟 《才智》 2012年第12期98-98,共1页
长期以来,历史教学在人们的心目中就是能背多一些就能得到高分,因为学生平时不用功学习,到了考试以前加班加点进行背诵,再加上学生每个星期学习历史的时间很短,很艰引起学生的重视,因此,学生学习历史的悲剧就不断上演了。教师在这样的... 长期以来,历史教学在人们的心目中就是能背多一些就能得到高分,因为学生平时不用功学习,到了考试以前加班加点进行背诵,再加上学生每个星期学习历史的时间很短,很艰引起学生的重视,因此,学生学习历史的悲剧就不断上演了。教师在这样的历史形势下,要提高学生的历史成绩,改进历史教学的现状。 展开更多
关键词 提高 历史教学 效果
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