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数字化光与色实验教具
1
作者
常万仁
《中国科技教育》
2021年第6期34-35,共2页
研究背景目前,在初中物理“光与色”的教学中,没有定量分析光和色关系的演示教具。初中物理教材的教学内容有色光混合、光的三原色、颜料三原色等教学内容,有“物体的颜色是由它反射的色光决定的”“透明体的颜色是由它透过的色光决定...
研究背景目前,在初中物理“光与色”的教学中,没有定量分析光和色关系的演示教具。初中物理教材的教学内容有色光混合、光的三原色、颜料三原色等教学内容,有“物体的颜色是由它反射的色光决定的”“透明体的颜色是由它透过的色光决定的”结论。但配套的实验器材只有光的简易三原色混合教具和红、绿、蓝透膜教具,无法演示在不同色光照射下物体颜色和透明体的颜色及变化规律。为了在教学中更好地演示光和色的物理现象,我研制了“数字化光与色实验教具”(图1),较全面地揭示了光和色的关系并能演示光和色的现代应用。
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关键词
实验教具
初中物理
实验器材
物理现象
三原色
光和色
教学内容
演示教具
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职称材料
题名
数字化光与色实验教具
1
作者
常万仁
机构
辽宁省盘锦市盘山县高升中学
出处
《中国科技教育》
2021年第6期34-35,共2页
文摘
研究背景目前,在初中物理“光与色”的教学中,没有定量分析光和色关系的演示教具。初中物理教材的教学内容有色光混合、光的三原色、颜料三原色等教学内容,有“物体的颜色是由它反射的色光决定的”“透明体的颜色是由它透过的色光决定的”结论。但配套的实验器材只有光的简易三原色混合教具和红、绿、蓝透膜教具,无法演示在不同色光照射下物体颜色和透明体的颜色及变化规律。为了在教学中更好地演示光和色的物理现象,我研制了“数字化光与色实验教具”(图1),较全面地揭示了光和色的关系并能演示光和色的现代应用。
关键词
实验教具
初中物理
实验器材
物理现象
三原色
光和色
教学内容
演示教具
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
数字化光与色实验教具
常万仁
《中国科技教育》
2021
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